学问和智慧阅读训练及答案
十一 学问和智慧
【预习反馈】
一、给加点的字注音。
陶冶（ ） 远瞻（ ） 寸积铢累（ ）
晦塞（ ） 犀锐（ ） 探骊得珠（ ）
二、你能理解下列词语在文中的意思吗？
1．通达________________________________________________________________
2．融会贯通_______________________________________________________________
3．物竞天择_______________________________________________________________
4．鞭辟入里_______________________________________________________________
5．浮光掠影_______________________________________________________________
三、你能初步了解课文吗？
1、通过初读课文，你能够概括出作者表达的观点吗？
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2、这篇课文语言精炼，生动有趣，有许多句子可以作为警句记诵，相信你对其中的一些一定很感兴趣，摘抄下来并刻在脑海里。
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四、链接阅读。
罗家伦（1897－1969），祖籍浙江绍兴。1917年进北京大学文科，1920年起相继留学美、英、德、法等国。罗家伦在“五•四”运动时期是学生领袖，后来从事学术研究，成为著名学者、教育家，先后做过清华大学和中央大学校长，颇有建树。他研究中国教育，发现了一些认识上的误区。本文针对把“知识”与“学问”混为一谈，把“学问”与“智慧”混为一谈的错误认识，阐述了“学问”与“智慧”的不同内涵及相互关系，反对死读书，读死书，主张重视能力培养。
五、自主学习，发疑提问。
阅读了文章后，你有哪些疑问？请将你的问题写在下面的横线上。
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六、小组交流，合作答疑。
提出你的问题，和同学交流，将交流的结果写在下面的横线上。
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【课堂练习】
一、下列各句中所运用的修辞手法不同于其它三项的是（ ）
A、学问是一种滋养人生的原料，而智慧却是一种陶冶人生的熔炉。
B、从学问中锻炼出来的智慧永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。
C、智慧是一种透视，一种反想，一种远瞩。
D、若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。
二、本文语言精炼，富有哲理。请选出其中的两句作为自己的座右铭，并说说你选择该句的理由或你的理解。
句子1：
你选择该句的理由或你的理解：
。
句子2：
你选择该句的理由或你的理解：
。
三、课文第四段提到“有智慧的书”和“无智慧的书”，请结合原文内容说说二者的主要区别是什么？
四、请为下面一则报道写段评论性的结尾文字，要求衔接自然，语言得体，40－80字。
［提示：内容应包括以下几点，即（1）对电视广告做正面精要概括；（2）对电视广告的负面作用提出警示；（3）对今后的电视广告提出希望。］
近来不少家长面临一个新的困惑，孩子们对电视广告越来越痴迷，广告已经开始影响孩子们的思想品德和正常学习。比如，有一则广告中就有这样的话：“你捡到钱包了吗？天天都吃龙虾吗？”好像告诉孩子捡了钱不用交还失主。而孩子们作业本上经常出现的“妹（魅）力无限”、“钱（前）途无量”之类的错别字，都是广告惹的祸。
十一 学问和智慧
预习反馈 一、yě zhān zhū sāi xī lí 二、1、指明白人情事理。2、指思路开阔通达，能透彻地了解问题。3、万物为生存而竞争，自然选择的结果是优胜劣汰。4、形容能透彻说明问题，深中要害。5、比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失。三、1、反对死读书，读死书，主张重视能力的培养。2、略 四、略 五、略 六、略
课堂练习 一、C 二、开放题。答题要求：抄写正确，陈述理由紧扣原句内容且交代清楚、言之有理三、有智慧的书可以启发人的心灵，开辟人的思想，促进人的身心健康和精神成长；无智慧的书，常常只是毫无价值和见解的材料的堆积，对读者的身心发展和灵魂熏陶没有丝毫的帮助。 四、开放题，不要求统一答案。例如：现今的广告大多节奏明快，色彩鲜艳，语言简练；但广告内容是否健康应引起社会关注；希望商家（媒体）在策划广告时以德为本，不可用不当的语言、画面影响孩子。