《云南的歌会》同步课堂及练习与答案

《云南的歌会》同步课堂及练习（附答案）

课堂加油站：

1、领悟《云南的歌会》写作特点

本文描绘了三种场合，分别是：山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。“山野对歌”是才情智力的大比拼，主要写唱歌人。对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”，是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。这一场面着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境映衬唱歌的女孩及其优美的歌声。“山寨传歌”，是一次民歌的大展览。这一场面重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。

2、追踪《云南的歌会》的美点

①揣摩山野对歌的人物美

对歌的“年轻女人”美在何处？首先是活泼开朗，她唱完了拉着同伴走了，心情肯定不错；其次是胆大聪明，不但一对三，还让人家哑口无言，足以证明她胆大脑瓜儿灵活；再次是健康漂亮，她长着黑中透红的枣子脸，白白的糯米牙，她的穿着映衬她的漂亮。正是山野对歌让沈从文领略了云南人民的“才情对抗，智力比拼”，着实让他增长了见闻。

②领略山路漫歌的环境美

山花是如此的烂漫，山鸟是如此的欢乐，天空是如此的蔚蓝！一切是那么生机勃勃，一切是那么生动活泼。在环境描写中，视觉与听觉交织，静态与动态结合，表现了云南的自然风光和人文风情。粉蓝色报春花“在轻和微风里不住点头”，拟人修辞的运用，增添了报春花的动感，显得活泼可爱。它的蓝色总令人疑心“是有意模仿天空而成的”，更是作者奇特的联想，让人感觉到花儿多么有灵性，花色多么纯净！特别是对云雀动作的描写很有情趣，作者的视野由一只扩展到一群，加之“仿佛要一直钻透蓝空”的夸张，“像个小流星一样，用极快的速度下坠”的比喻，“不住地唱歌”“和其他的同伴会和”的拟人，衬托出了赶马女孩唱歌时轻松愉快的心情，在如此美好的环境中长大的赶马女孩，自然歌声动人，情韵动人，沈从文赞赏这种“发乎性情，自然成趣”的民俗美。

③猜想村寨传歌的场面美

金满斗会人多热闹，有“男女老幼百多人”，因为人多年轻人才学的起劲，能够持续唱和三天，作为一个传承的盛会，人们非常重视。妇女们“一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪”，老人们还格外无私，他们不顾年老，“经常每桌轮流走动”教着年轻人。最妙的是“这是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子，不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆”，各行各业的人参与，就知道金满斗会传歌的内容包罗万象，什么都有，这样的盛会，一定属于热爱生活的人们。云南人民对歌声的执著吸引了沈从文，这正是沈从文追求的“人情美和人性美”。

生活语文吧：

1、我国历史悠久，民俗文化源远流长。云南的歌会、端午节、清明、春节的习俗、泥人张的的手艺都属于民俗文化的范畴。此外，还有民间剪纸、民间秧歌、庙会、皮影戏等。近年来，这些民俗文化正日渐消亡，保护民俗文化已成为社会各界的共识，那么你认为应该怎样保护民俗文化呢？

解析：这是一道综合运用题，做时就要结合当地的民俗文化现象，用“发现”的眼光去发现自己的见解和感悟。答时要组织语言，力求简练清楚。示例：政府部门应注重民俗文化活动的扶持，如在传统节日放假，组织大型的民俗文化表演，号召全民参与，使民俗文化深入人心。

2、面对某个明星演唱会和古老的云南歌会，你能为云南的歌会说几句公道话吗？

解析：这是一道关于民俗文化的综合题，我们只要细读课文，挖掘出云南歌会的魅力，再加上合理的语言表述，就能较好的完成该题。示例：云南的歌会淳朴自然，蕴涵着浓郁的民间文化气息。它参与人数众多，已经渗入到人们生活的各个领域，可以使人们充分展示个性，展示自我。

考点预测：考试中，关于民俗文化方面的题型也比较多见。比如对当地民俗文化、风俗习惯的考查。考试题型既有语言运用题，也有阅读分析题，还有作文题。这必须引起我们的高度重视。

快乐课课练：

１、给文中加粗字注音，或按拼音写汉字。

⑴唱的多是情歌酬和（），却有种种不同方式。

⑵这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光xī（）微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。

⑶对调子的来自四方，各自蹲踞（）在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

⑷声音在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤huì（）意味。

2、本文描绘了三个场合中唱歌的情景，请给每个场合加一个小标题。（四字短语）并思考课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？

⑴____________⑵____________⑶____________

3、阅读下面的选段，回答后面的问题。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

①这里是一段人物的________描写，写了人物的面容、________、________。你认为这段描写好在哪里?和歌会有什么内在联系？

②请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）

4、仔细阅读全文，回答下列问题：

①由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？

②村寨传歌的盛况怎样？课文是从哪几方面写“金满斗会”的热闹的？

5、拓展延伸题

想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？

答案：1、①hè②熹③jù④哕2、①山野对歌②山路漫歌③村寨传歌三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。3、①肖像牙齿衣饰细腻真实，笔触细致，如在眼前。写出了云南人的歌美、人也美，表达了作者对生活的赞美之情。②提示：注意从面容、衣饰等方面写，注意写细致。答案略。4、①一路景色是对“赶马女孩的歌唱”的铺垫，是烘托映衬，而“赶马女孩的歌唱”是本段描写的中心。因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”。②热闹空前，参加的人多；参加的面广，聚会的时间长5、①从场地、歌曲的内容、音响、人数、观众等方面来比较均可。答案略。