赤壁赋课内阅读训练
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
１、作者在这一段中描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的景象？有什么特点。表达了作者怎样的情绪？抒情方式是什么？
２、这段文字的表达技巧是什么？说说它们的表达效果
阅读本文第二段，按要求做题
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
１、作者描写的箫声有什么特点？
２、又是怎样描写箫声音的？
阅读本文第三段，按要求做题
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
１、客人为什么要引“明月星稀”诗句？
２、“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么，采用什么手法？
３、“而今安在哉？”的表达方式是什么？它在文中的作用是什么？
４、“方其破荆州……固一世之雄也”。描写曹操当年南征赤壁时的场景，表达技巧是什么？表达效果是什么？
５、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达方式是什么？说明什么生活哲理？表达客人什么样的思绪？
阅读本文第四段，回答后面的问题
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
１、作者在这一段中阐述的哲理是什么？
２、表达作者怎样的感情？
六、翻译下列文言句子
１、答：浩浩荡荡啊，象凌空驾风而行，却不知道它将要停留在哪里；飘飘然啊象独立离开了人世，飞升到仙境。
２、答：（如果）将从它变的角度来看，那么，天地不曾因为一会儿就不变；从它不变的角度看世间万物和我们是完全没有变的。
３、答：感叹我的生命短暂，羡慕长江无穷无尽。
４、答：这是大自然无尽的宝藏啊。
参考答案：
阅读第一段后按要求做题
１、答：
⑴ 所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。
⑵ 湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁，一阵清风从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。
⑶ 宁静，幽美。
⑷ 表达作者喜悦快乐的心情。
⑸ 借景抒情。
２、答：
⑴ 这段文字采用大量的对偶骈句，音调和谐，琅琅上口。
⑵ 先写眼前所见，后写想象感觉，采用虚实结合的表现手法。
阅读第二段后按要求做题
１、答：箫声特点是：悲切、凄婉动人。
２、答：作者先“其声呜呜然”摹状，再用“如怨如慕，如泣如诉”的比喻，“不绝如缕”的通感手法，用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”夸张，极力渲染箫声的美妙动人。
阅读第三段后做题
１、答：引“明月星稀”句，是因为由眼前的明月自然引起的联想，表现曹操当年建功立业的雄心，又为后文写曹操失败伏笔，先扬后抑。
２、答：
⑴ 这段景物描写的作用既是描写赤壁的险峻，又在渲染烘托周瑜的雄姿英发，还为后写曹操被困伏笔。
⑵ 对偶、排比、夸张修辞。
３、答：
⑴ 它的表达方式是议论兼抒情。
⑵ 它的作用是：表达作者对世间万物稍纵即逝的感叹，在结构方面有承上启下的过渡作用。
４、答：表达技巧是：虚实相生，映衬烘托的表现手法，作者描写的情景不在眼前，而是写想象，写古战场情景；采用铺陈手法，排比、夸张修辞，极力渲染、映衬烘托曹操南下时浩大的气势，
５、答：议论抒情。说明“人生渺小，生命短暂”的哲理，表达客人悲观的思想情绪。
阅读第四段回答问题
１、答：
⑴ “逝者如斯”“盖将自其变者而观之，则天地不曾以一瞬”，说明运动是绝对的，“而未尝往也”“自其不变者而观之，则物我皆无尽也”说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理：运动是绝对的，静止是相对的。
⑵ 作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变，这里的山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者旷达的胸怀，快乐的心情。
２、答：它是古代的一种文体名，其特点：句式韵散结合，错落有致，音韵和谐，句子以四六言为主；采用铺陈、排比、夸张手法，词澡华美，兼有纵横家游说的问答应对方式，是一种“铺采擒文，体物写志”的文体。