冰心《巴金这个人》一课一练及答案

冰心《巴金这个人》

课前预习：基础知识

1、下列加点字的注音不正确的一项是()

A．渗透(shn)卷轴(zhu)钦佩(qīn)笃厚(dǔ)

B．惦念（din）慷慨(kǎi)仰慕(m)书斋(zhāi)

C．领衔(xin)坦率(shui)应酬(chu)滞留(zh)

D．汲取(x)呼吁(y)剖析(pōu)缔结(d)

2、下面各组词语中有错别字的一组是()

A．透彻压抑邀请大道若弦B．沧桑玫瑰聘任树碑立传

C．机原抱歉敏锐淡交如水D．辞藻捐赠风骨纯真坦诚

3、下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）

他不下棋、不打牌,尽量避免各种应酬,把精力用在三看一写上,即看书、看报、看电视,写文章。他对抗日义勇军将士慷慨赴死、浴血杀寇的英雄之气,保卫祖国、舍小家卫国家的大义灭亲之举,十分景仰和钦佩。

A．应酬B．慷慨C．大义灭亲D．钦佩

4、下列各句中有语病的一句是()。

A．我常常从冰心关于巴金的片言只语的闲谈里，加深了自己对巴老的了解和认识。

B．冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。

C．冰心九十大寿时，受巴金委托，我代巴金送给冰心一个九十朵玫瑰花组成的大花篮，冰心高兴地说：准是巴金叫你办的，他了解我的心意。

D．他看了电文，又望了望我，笑着说：好好休息，尽情享受，真有意思!

5、下面是一段介绍冰心和巴金友谊的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。

巴金与冰心的友情，是中国文坛可供后人大写特写的佳话。他们相识于30年代初。那是一个初夏的早晨，年轻的巴金随靳以一起去见冰心。巴金在离开老家的那年夏天，还在老屋宽敞的院子里，与弟弟们一起读冰心的《繁星》。那时，他们每人还学着作了一首诗。这些稚嫩的诗句，巴金至今都还记得。巴金说，他年少时比较孤独，一个偶然的机会他读到了冰心的作品，非常喜爱。他感到冰心作品中渗透着一种母爱，温暖了他那颗孤独的心。

这次见面拉开了俩人长达60余年的友情序幕。在冰心眼里，巴金就是她的亲弟弟。1984年，冰心在一篇文章中写道：我一直拿他（巴金）当弟弟看待。几十年来，相知愈深。解放后，我们还一同参加过出国访问。最后一次一同出国的机缘就是1980年春到日本访问。那次出国，我的女儿吴青和他的女儿小林都参加了。小林叫我姑姑，吴青叫他舅舅，仿佛我们就是亲姐弟似的。有一次巴金在病后要访问香港，冰心很不放心，特意写来长长的信，关照他要好好注意休息。

不料，冰心这盏明灯却在二十世纪末熄灭了。这时，巴金正苦苦地与疾病抗衡，生命危在旦夕。没有人将这一不幸消息透露给他。在抢救室度过几十个不眠之夜以后，这一天巴金转入监护病房。在医生查完房后，久末开口的巴金突然嚅动着嘴唇，似乎在说着什么。小林急忙探身前去，细细地辨听，巴金终于费劲地说出3个字：打电话。小林问道：打给谁？巴金说道：给冰心。小林一楞，在场的所有人都惊住了。

（1）第一方面：（含标点符号，不超过15个字）

（2）第二方面：（含标点符号，不超过15个字）

（3）第三方面：（含标点符号，不超过15个字）

课内阅读：重点语段

阅读课文人生得一知己足矣部分，完成6～8题。

6、巴金为什么说冰心是新文学的最后一位元老，并说这个称号她是受之无愧的？

7、巴金和冰心两位文学大师为什么会结下纯真而亲密的友谊？他们有什么共同特点？

8、你认为巴金这个人是个怎样的人，请结合文意概括分析。

参考答案

1、D（汲j）。

2、C（原-缘）。

3、C（改为取义成仁）。

4、C（在一个前加介词由）。

5、（1）他们相识于30年代初。

（2）在冰心眼里巴金就是亲弟弟。

（3）巴金心中永远装着冰心。

6、冰心差不多写了一个世纪，到老还笔耕不辍，虽然生活中屡遭不幸，但始终为祖国和民族的前途献出自己的心血。

7、巴金从小就爱读冰心的作品，仰慕其人品、文品，冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。他们的共同特点是要求讲真话、追求讲真话、敢讲真话。

8、巴金内向，忧郁，心里有团火，敢讲真话，纯真坦诚，大公无私，人品文品具佳。