从课题入手，理解课文内容──《我为你骄傲》教后感

我教《我为你骄傲》这一课时，先板书课题，提问：你知道骄傲是什么意思吗？看了课题你想提什么问题？学生回答：我为什么为你骄傲？你做了什么事，我要为你骄傲？你为什么值得我为你骄傲？“我为你骄傲”这句话，谁说的？老奶奶为什么说“我为你骄傲”等问题。再让学生带着这些问题去读课文，然后回答。我总结出课文写了“我”敢于承认错误。

（板书：承认错误）讲课文时我就围绕“敢于承认错误”这个词组展开讨论、分析，总结“我”犯了什么错误，“我”是怎样承认错误的，这样，使学生学起来不难理解课文内容：课文中的孩子不小心砸破了老奶奶家的玻璃，他主动承担责任。老奶奶为孩子敢于承认错误而感到骄傲。