《雨说》同步测试
2、雨 说
班级： 姓名： 考号： 分数：
一．基础知识。（共50分）
1、给下列加点的字注音。(22分)
田圃( ) 留滞( ) 蓑（ ） 喑哑( ) 襁褓( )( )
禁锢( ) 丝缕( ) 知悉( ) 耸( ) 笠（ ）
2.解释下面词语。（16分）
①寒浅： ②留滞：
③喑哑： ④襁褓：
⑤忍冬： ⑥洗礼：
⑦蓑衣： ⑧润如油膏：
3、下面诗句未采用修辞手法的一句是( )（4分）
A.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B.牧场枯黄失去牛羊的踪迹
C.雨说，我来了，我来探访四月的大地 D.小燕子见了我笑斜了翅膀啊
4、下面诗句意思区别最大的一句是( )（4分）
A.雨说：我是到大地上来亲近你们的 B.为什么不扬起你们的脸让我亲一亲
C.雨说：我来了，我来的地方很遥远 D.雨说：我来了，我来探访四月的大地
5、填空。（4分）
①郑愁予这首诗选自《 》，作者1933年生， （哪儿）诗人。
二．阅读《雨说》节选，完成后面的练习。（50分）
（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地
我来了，我走得很轻，而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
……
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
……
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀
第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了
1． 文段开头括号中的诗句有什么作用? （4分）
2．选文四五两节中“笑”的含义是什么？“要勇敢地笑”又表现了什么？（6分）
3.文中描写寒冬的景色具有怎样的特点? ( )（4分）
A.一派荒凉孤寂，没有生气，因为种子不再发芽，绿草变得枯黄，连牛羊的踪迹也消失得无影无踪。
B.选项中主要从两个方面来写的——陆上和水中。陆上写了田圃和牧场；水中写了鱼塘和小溪。
C.选段从陆上写时，田圃上种子被禁锢，牧场草木枯黄，牛羊全无；水塘中鱼儿不再游动，小溪也渐渐地干涸，总之，写出了寒冬的一派肃杀。
D.文中写景纯粹是诗人的想象，他把几种具有代表性的东西集合在一起，由此突出描写对象的特征。
4、选文开头两个加点的“雨说”各自有什么作用?请分别予以说明。（8分）
5、 “我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”一句从侧面表现了雨的什么特点？（4分）
6、选诗的第二节用了哪些修辞手法？分别有什么作用? （6分）
7、如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？（4分）
8．“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀”一句生动形象地写出雨带来了什么？（4分）
9．“只要你们笑，大地的希望就有了”一句话的含义是什么？（4分）
10．“我来了，我走得很轻，而且温声细语的” 一句让我们想到了杜甫的哪句诗？“小燕子见了我笑斜了翅膀”一句又让我们想到了杜甫的哪句诗？（6分）
三．作文片断练习。（20分）
请在下面的横线上为“雨”填上一个修饰语，然后抓住你填的修饰语的特点，写一个雨景片段。的雨（50——100字）
2、《雨说》答案
一．基础知识： 1.pǔ zhì suō yīn qiǎng bǎo gù lǚ xī sǒng lì 2．①初春时淡淡的余寒。②即滞留，停留不流通。③嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。④包婴儿的被或布。⑤这里指能够忍受冬寒的意思。⑥基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。⑦用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。⑧细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。3.B 4.C 5.①《郑愁予诗选》台湾《梦土上》《衣钵》②弯 出 斜③冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的踪迹 寒浅留滞着游鱼 渐渐喑哑歌不成调子
二．阅读 1.暗示时代背景，预示了雨的“出场”，又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。（当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期）
2.“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑”，充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。3.B 4.前一“雨说”提示并引出下文；后一“雨说”承上启下（过渡）。5.轻盈、绵绵不断、温柔等。 6.比喻、拟人；形象生动地表现出雨像爱的使者一样温柔可亲。 7.（略）8.快乐、欢乐等。
9．只有孩子们欢笑起来，才真正意味着春天的来临，才真正看得到大地的希望。
10．‘随风潜入夜，润物细无声”。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。