《群鸟学艺》教案设计

教学目标：

1、能借助拼音读懂课文。

2、有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。

3、能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心学习，才能学好本领的道理。

教学重难点:

1、了解这篇童话所要说明的道理。

2、联系上下文，理解课后思考题。

教学过程：

一、设置问题，导入新课

1、同学们我们在日常生活中见过了许多鸟，可是你们有没有观察到不同种类的鸟，它们搭的地方和窝的样子是不一样的，你们知道这是为什么吗?下面，我们来学《群鸟学艺》这篇课文，了解鸟儿们是怎样学本领。

2、质疑课题

(1)、什么是群鸟?

(2)、“艺”的意思是什么?

(3)、群鸟学的是什么本领?

二、初读课文，整体感知：

1、全班齐读课文。

2、说说课文讲的是一件什么事呢?

三、读画结合，理解课文内容：

1、按课文阅读提示自学课文

(1)找出不理解的句子、词语做上记号提出来。

(2)、你从哪句话中学到了什么?或懂得了什么时候请提出来。

2、检查自学情况、指导朗读：

(1)、有哪些鸟向凤凰学搭窝?

(2)、它们各是怎么学的?怎么做的?

3、过渡句：我们来看看小燕子怎样向凤凰学搭窝?

4、请一位同学朗读6--7自然段。

讨论：

(1)、在这两个自然段中有不懂的地方提出来。

(2)、他同学边听边画出凤凰教小燕子搭窝的过程，分成几个步骤，用“” 标出。

(3)、能用上?quot;先……再……然后这个并联词说一句话。

5、认为要学好搭窝最重要的是什么?

学习这篇课文，你懂得了什么?

答：无论学什么，只要虚心好学，认认真真，有耐心就能学到本领?

四、读演结合，感悟中心：

1、分角色朗读课文。

2、推荐代表朗读，分角色带动作表演课文内容。

3、你们认为谁表演最精彩，为什么?

五、总结、扩展延伸;

1、指导看图编故事：

(1)、分小组讨论

(2)、本组组长讲故事

六、联系实际

学了这篇课文，我们在生活中应该怎么做?