爷爷和小树第二课时教学设计

教学目标：

1.了解课文内容，知道应该爱护小树，初步懂得一些人与自然之间的关系。

2.参加讨论并且发言。知道“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么；知道“爷爷真好”、“小树真好”的原因。

3.学会本课生字词。认识“小字头”和“四点底”。

教学过程

一、复习检查

抽读生字、偏旁（采用开火车）

二、初步认识自然段

1、自由读课文，看看你们发现了什么？（自由说，及时肯定学生的新发现）

2、老师也有一个新发现：认识“自然段”

3、教师和男女同学合作读课文三个自然段

三、学习课文

1、出示图一

（1）指名读相关的句子

（2）齐读第二自然段

（3）想想你有不明白的地方吗？

A、“暖和的衣裳”指什么？

B、假如你是小树，这时你会说什么？

（4）指导朗读第二自然段

2、用同样的方法学习第三自然段

A、理解“绿色的小树”B、让学生想象，爷爷和小树之间会说些什么？

四、有感情地朗读课文

1、自由读

2、齐读

五、读读说说（完成课后作业）

1、指名说

2、挑选你喜欢一个，说一句完整的句子

六、我会写

1、请学生看田字格里的生字，读一读

2、师范写

3、学生写

七、课外延伸

1、人们为了保护树木做了哪些？

2、树木为人类做了哪些？