2017-2017七年级语文期末试卷

一、积累与运用(31分)

1.阅读下面文段，完成后面题目。(9分)

传说老君是个老顽童，不喜欢受束缚( )，他常常在闲(xiá)____之余偷溜到人间欣赏的隽( )妙风光 。一天，老君又偷偷溜到人间来到泉州清源山观景。当他凝( móu )____着这【 】的山景，闻着这【 】的花香，完全陶醉在这一切中的时候，他看见一个大火球朝惊慌失措的人们扑去，一时怒火冲天。老君打败了火精，但火精乘机逃之夭夭。他为了让火精不敢再来骚扰人民，便舍身化成一尊神像，从此，这位石将军便一直镇守在清源山脚下。造像逼真生动地表现了老人慈祥、安乐的神态，因而成了一种健康长寿的象征。泉州民间有一句俗语：“摸到鼻，吃百二;摸到目，吃百六”。

(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

束缚( ) 闲(xiá)____ 隽( )妙 凝( móu )____

(2)文段中两【 】处应填写的词语是( )。(2分)

A. 绚丽 浓郁 B. 如诗如画 沁人心脾 C. 梦幻 绮丽

(3)画方框的句子有一处标点错误，请给予改正。错：________ 正确：________(1分)

(4)“这位石将军便一直镇守在清源山脚下”的采用的修辞手法是__________。(2分)

2.古诗文默写。(12分)

①此中有真意，__________________。 ②__________________，札札弄机杼。

③念天地之悠悠，________________! ④白头搔更短，__________________。

⑤散入珠帘湿罗幕，_______________。 ⑥丝竹之乱耳，__________________。

⑦那边还有飞倦了的几对，_________________________________——嫩蓝的春天，几支木杆，___________________________________。

⑧乃石性坚重，_______________，_______________，渐沉渐深耳。

⑨伯牙游于泰山之阴，____________，止于岩下，心悲，_______________。

3.根据课文内容填空。(2分)

《第一千个球》父亲虽然对儿女要求严格，但又____________________________________。《地毯下的尘土》米妮没有打扫地毯下的尘土，谁也看不出来，就连小矮人都“什么也没说”，可是米妮的内心却总是在想着“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”体现了她是一个_________的小姑娘。

4. 主题探究学习：桥(8分)

阅读下面材料，完成后面题目。

【材料一】桥梁是为了解决跨水或者越谷的交通，以便于运输工具或行人在桥上畅通无阻。若从其最早或者最主要的功用来说，桥应该是专指跨水行空的建筑物。故说文解字段玉裁的注释为：“梁之字，用木跨水，今之桥也。”说明桥的最初含意是指架木于水面上的通道。以后方有引申为架于悬崖峭壁上的“栈道”和架于楼阁宫殿间的“飞阁”等天桥形式。现代的桥又在城市交通中发挥着重要作用,平地起桥(立交桥),贯通东西南北,不仅有助于缓解交通堵塞,还成为现代化城市一道亮丽的风景。后来也比喻能起沟通作用的人或事物。

【材料二】洛阳桥，横跨洛阳江入海口处，为我国现存最早的跨海梁式大石桥。桥全系花岗岩石砌筑，初建时桥长360丈，宽1.5丈，武士造像分立两旁。现桥长731.29米、宽4.5米、高7.3米，有44座船形桥墩(是世界桥梁筏形基础的开端)、645个扶栏、104只石狮、1座石亭、7座石塔。桥之中亭附近历代碑刻林立，有“万古安澜”等宋代摩岩石刻;桥北有昭惠庙、真身庵遗址;桥南有蔡襄祠，著名的蔡襄《万安桥记》宋碑，立于祠内，被誉为书法、记文、雕刻“三绝”。

【材料三】安平桥位于晋江县安海镇西畔与南安水头镇交界处，是中世纪世界最长的梁式石桥。安平桥东西走向，全长2255米。卧木为基，条石纵横相间筑成方形单边船形，双边船形墩计362个，上架1300余条石板，每间6～7条不等，净跨最大达8.6米。 “桥绳直抵平”，上置三亭，两侧筑有护栏，并雕有狮子、蟾蜍望柱。桥两侧水中建有四方石塔4座，圆塔1座，桥首与中亭存有石将军4尊，并有历代维修碑记14方，中亭石刻楹联“世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥”。桥之入口处筑砖塔1座，高20.55米。

(1)根据【材料一】请你说说“桥梁”有哪些具体含义?(2分)

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(2)泉州古代建筑的各类桥梁共609座，至今仍保存完好的仅有100余座，比如 “海内第一桥”的洛阳桥，“天下无桥长此桥”的安平桥。请根据以上提供的材料，说说你的探究结果。(3分。特征2分，意义1分)

①两桥的共同特征：

②两桥的建筑意义：

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(3)在日常生活中，我们常常听到老师讲“班干部是班主任与同学之间的桥梁”，你能说说这句话中“桥梁”的妙处吗?(3分)

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二、阅读(59分)

(一)阅读甲乙两篇文言文，完成5—9题。(16分)

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣。(选自周敦颐《爱莲说》)

【乙】竹似贤①，何哉?竹本②固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④;君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体⑤道;君子见其心，则思应用虚受⑥者。竹节贞⑦，贞以立志;君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实⑧焉。(节选自白居易《养竹记》)

[注释]①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤体：体悟。⑥虚受：虚心接受。⑦贞：坚贞。⑧实：充实。

5.解释文中加点的词。(3分)

(1)可爱者甚蕃 蕃：____________ (2)牡丹之爱宜乎众矣 宜：_________

(3)夫如是 是：____________

6.下面加点词意思相同的一项是( )。(3分)

A. 则思中立不倚者 荡倚冲冒 B. 香远益清 稍近益狎

C. 故君子人多树之为庭实焉 水陆草木之花 D.志在登高山 贞以立志

7.解释下列语句。(4分)

(1)可远观而不可亵玩焉。

译文：________________________________________________________________________

(2)竹似贤，何哉?

译文：________________________________________________________________________

8.【甲】文从莲的生长环境、_________ 、________、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的__________ 、_________、心空、节贞四个方面联想到君子之德。(4分)

9.从表现手法上看，【甲】、【乙】两文都采用了什么写作手法?(2分)

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(二)阅读《珍奇的稀有动物——针鼹》(节选)10—12题。(12分)

针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。

如刺猬一样把身体蜷成一团，像一个球，然后静候敌人不耐烦地走开，这种“消极”本领，针鼹虽然也具备，并且运用，但针鼹的“绝活”是掘洞逃跑。针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。

当你在灌木丛中发现一只黄澄澄的针鼹，在慢悠悠地爬着，你呼喊着同伴，朝它走去。可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了!哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。

10.所选段文的说明的主要内容是什么?(2分)

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11.请简要介绍这三个自然段作者的写作思路。(5分)

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12.选项文为什么把针鼹的特征介绍得如此清楚突出?请运用说明文的相关知识加以探究。(5分)

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(三)阅读下文，完成13—18题。(23分)

一滴泪掉下来要多久(顾晓蕊)

那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么?没听到啊。”班上哄堂大笑。

他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人?”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了?他的童真哪里去了?

周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

13.的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。(6分)

父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，_____________________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，_______________——→父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，________________________。

14.请说出文中第一自然段属于什么描写?它的作用是什么?(3分)

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15.如何理解第②段中加点的词语“头疼”?请你概括出老师头疼的原因。(4分)

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16.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。(6分)

(1)他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。(人物描写方法的角度)

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(2)他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。(修辞手法的角度)

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17.李想以前的上课走神，后来为什么会认真听讲了?(2分)

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18.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。(2分)

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(四)名著阅读。(8分)

19.下列名著情节的叙述，正确的一项是( )。(3分)

A. 悟空听说自己不在宴请之列，就把七仙女关起来，化作李天王的模样奔赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山。

B. 在朱紫国，国王因惊吓得了重病。悟空给国王悬丝诊脉。悟空将一两大黄碾为细末;将一两巴豆碾为细末;将半盏锅脐灰碾细，和上半盏马尿，搓成 “乌金丹”。再请东海龙王降雨，化作无根水为药引送下，终于治好了国王的病。

C. 鲁滨逊减少了谷物种植面积，并派星期五和西班牙人回去联络，准备把其余西班牙人接到岛上。然后，他们可以共同造一条大船，开往巴西去。

D. 鲁滨逊不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，因为陶土太硬，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用;因为晒得太长时间了，太阳热力过猛而碎裂了。

20.根据下面选段，回答问题。(5分)

却说三藏师徒们在驿厅上正享斋饭，只见外面人报：“当驾太师与我们本官老姆来了。”三藏道：“太师来却是何意?”八戒道：“怕是女王请我们也。”行者道：“不是相请，就是说亲。”三藏道：“悟空，假如不放，强逼成亲，却怎么是好?”行者道：“师父只管允他，老孙自有处治。”

这段文字的情节发生在什么国家?请你说说唐僧师徒是如何脱身的?出城送别时又发生了什么事?

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三、作文(60分)

21.阅读下面材料，按要求作文。

“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜。”其实，没一个人在成长的道路上，又何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛，有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?

要求：①根据以上材料，写一篇文章。题目自拟。②写一篇记叙文或议论文。③文章不少于600字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名

试题参考答案 一、 (31分)

1.(9分)(1)(4分)束缚(fù) 闲(xiá)暇 隽( juàn )妙 凝 ( móu )眸

(2)(2分)( B )(3)(1分)错：___”。__ 正确：___。”_(4)拟人__(2分)

2.(12分，每句式分，每错漏调1字0.5分)

①欲辨已忘言 ②纤纤擢素手 ③独怆然而涕下! ④浑欲不胜簪。⑤狐裘不暖锦衾薄。 ⑥无案牍之劳形。⑦闲散地憩息于纤细的电线上 几痕细线连于杆与杆间

⑧沙性松浮 湮于沙上 ⑨卒逢暴雨 乃援琴而鼓之。

3.(2分，意思近即给分)十分尊重儿女(晓之以理，动之以情)，教子有方。 诚实的小姑娘。

4.(8分)(1)(2分)最早或者最主要的功用来说，桥应该是专指跨水行空的建筑物。以后方有引申为架于悬崖峭壁上的“栈道”和架于楼阁宫殿间的“飞阁”等天桥形式。现代的桥又在城市交通中发挥着重要作用,平地起桥(立交桥),贯通东西南北。后来也比喻能起沟通作用的人或事物。(2)(3分。特征2分，意义1分)①共同特征：历史悠久(古老) 梁式石桥 船形桥墩 碑刻林立(至少答出2点) ②为我国现存最早最长的跨海梁式石桥;开创了“筏型基础”架造桥墩的历史。(至少答出1点)

(3)(3分，意思近即可)运用比喻的修辞手法，形象生动地表达了班干部在同学和班主任之间所起的沟通作用。

二、(59分)

(一)(16分)5.(3分)(1)蕃：多 (2)宜：当然 (3)是：这，此

6.(3分)( B )(A.偏 依偎 B.更加 C.它，指代竹子 的 D.意念，心情 志向)

7.(4分，踩点0.5分)

(1)可以在远处观赏却，不能贴近去玩弄啊!

(2竹子像贤人，这是为什么呢? 或 竹子(的特性)与贤人相似，为什么呢?(或“什么原因呢?”)

8.(4分)【甲】外形、香气 【乙】本固、性直

9.(2分)托物言志(象征)

【参考译文】竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人)。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西(想到虚心求道者)。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一(想到砥砺名节、无论穷通祸福,始终如一的人)。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。

(二)(12分)

10.(2分，意近即可)介绍了针鼹擅长掘土逃跑的本领。

11.(5分)先总说针鼹善于掘土(1分)，再分说针鼹掘土速度快(1分)，最后说明逃跑之快(1分)，后两段都是来解说前一段的(1分)(表顺序1分)。

12. (5分)因为运用作比较的说明方法，第一段将针鼹与刺猬进行比较，突出针鼹擅长掘土的特征，使人很鲜明地感受到针鼹比刺猬强得多，第二段又将针鼹与多种事物(野兔、穿山甲、现代挖掘工具)进行比较，突出针鼹擅长掘土的特征。除了运用作比较的方法外，选文中作者还采用了列数字的说明方法。“一口气可挖1.5米左右”用具体数字说明针鼹掘土速度快。

(三)(23分)

13.(6分)不让眼泪落下来 不哭 终于掉下眼泪。(意近即可)

14.(3分)环境描写(景物描写)(1分)。写出了“我”坐车的时间之长，从侧面表现(衬托)出这所学校所在山村的偏僻(学校条件的艰苦);为下文故事情节的发展作铺垫;表现了 “我”支教的决心和奉献精神。(2分，任意两点，意近即可)

15.(4分) “头疼”的意思是烦恼、苦恼(1分);因为李想上课不认真课(1分);和别人打架(1分);性情冷漠，不愿意和老师沟通(1分)，所以老师会感到“头疼”。 (意近即可)

16.(6分)

(1)(2分)运用神态描写(动作描写)的方法(1分)，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。(意近即可)

(2)(2分)运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。(意近即可)

17.(2分)外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这会让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。(意近即可)

18.(2分)示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失致啊!一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现1分，老师的自责1分)

(四)(8分)

19.(3分)( B )

20. (5分)西梁女国。(1分)先假装答应女王，骗女王倒换关文(佥押通关文牒)，然后要求女王出城给三徒弟送行，孙悟空再使定身法术，最终脱身(3分)。出城送别时，唐僧被蝎子精劫走。(1分)