《敬业与乐业》导学案设计

一、学习目标：

1、了解作者及写作背景

2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言

3、理清的结构，理解的主题(重点)

4、学习条理清晰的论证方法(难点)

二、导学过程 [课前延伸]

(一)填空：

1、《敬业与乐业》选自《 》，作者( ) ，中国近代 ( )派代表人物，与其师 ( )一起领导了著名的“( )。

2、这是一篇( )，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了( )的论点，围绕论点采用的论证方法是 ( )接下来，分别谈论了( )、( )、( )的重要性;最后，又用( )和( )总结全文旨意。

(二)、给下列加线字注音。

旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩 ( ) 佝偻( )

亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( )

(三)、解释下列词语

①断章取义：

②不二法门：

③安居乐业：

④强聒不舍：

(四)、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。

【课中探究】

(一)整体感知

1、怎样理解“业”的含义?

2、讨论文章结构，理清思路。提示：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第 段)：

第二部分(第 段)：

第三部分(第 段)：

(二)、 合作探究，分组讨论

1、作者是怎样论述“有业”的必要性的?(阅读2----5段)

2、什么叫敬业?为什么要敬业?作者是怎样论述的?(阅读6----7段)

3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”?作者认为苦乐的关键在于什么?(阅读第8段)

4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?

(三)品味语言：

再读课文，找出文中你喜欢的句子并谈理由，并体会的演讲和口语特色。

[课后提升]

1、 读了后，你认为学生该如何“敬业与乐业”?

2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。