《动手做做看》优质导学案

一、教学目标：

1、认识本课10个生字。

2、正确、流利地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

二、教学重点：识字

三、教学难点：有感情地朗读课文。

四、教学过程：

第一课时

一、导入新课：师板书：13、动手做做看

二、学习目标我先知：生读一读，明确任务。

三、设问导读

(1)、学生自由朗读课文，读书要求：

1、读准字音,读通顺句子，标出自然段序号。

2、交流识字的方法。(同桌可采用加一加、减一减、换一换、编字谜、讲故事、组词等)

(2)、学生默读课文，按以下要求完成：

1、一个奇怪的问题指的是什么问题?用“﹏”画出

2、孩子们听了又是怎么做的呢?

3、伊琳娜做了什么实验?结果怎样?用“﹏”画出

4、从实验中懂得了什么道理?

(小组交流，派代表发言)

四、自学检测：

1、选字填空

朗 浪 海( ) ( )读

另 别 ( )外 ( )人

渴 喝 ( )水 口( )

题 提 问( ) ( )问

2、多种形式读课文。(指名读，同桌互读、小组赛读、全班齐读)

五、巩固练习：对答如流我能行

我会选

漫： a整个、遍 b水过满，溢出来。 C没有限度

1、水从杯子里漫出来。( )

2、漫天雪花在空中飞舞。( )

光： a 光荣 b 光滑 C只、单

3、我要为班级争光。( )

4、不能光想，动手做做看。( )

六课堂检测：

我会选

您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?

1、和上面句子意思相同的是( )

(1)您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。

(2)您可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。

2、这句话是( 伊琳娜 、 朗志万 )对(伊琳娜 、 朗志万 )说的，她当时非常( 高兴、 生气 )。

2、我会填。

( )的问题 ( )地笑了

一( )大笑 一( )金鱼

一( )问题 一( )小朋友

七、拓展练习：说说写写

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说()