小学语文一年级:《小白兔和小灰兔》教学设计二(2)

小编:

一、复习导入

1.抽读生字卡片。

2.学习了课文的前三个自然段,你知道了什么?

3.指名朗读一、二、三自然段。

二、朗读感悟四、五自然段

1.四人小组练读第四自然段,读好“把”字句。

2.指名读四五自然段,教师相机指导。

3.鼓励学生用“把”字说话。

4.用自己的话说说小白兔是怎样种菜的。

5.分组读第四五自然段。指导读好“常常、很快”等词语。

6.说话比赛:用一句话说说这两段的意思。

三、自读感悟第六~九自然段

1.读课文思考:小灰兔看到了小白兔为什么觉得非常奇怪呢?

2.思维训练:你喜欢谁呢,为什么?

3.分小组展开讨论。

4.分角色朗读。

四、语言训练,深化主题

1.填空练习:“只有爱劳动,才__________。”““只有爱学习,才_________。”

2.带头饰表演课文内容。

五、指导书写

1.重点指导绞丝旁的书写。

2.教师范写。

3.学生临摹。

4.学生评议。

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