人教版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》第一课时教学设计六
教学目标:
1 能在阅读的过程中较熟练地借助拼音读准11个生字的音,并能在语言环境中正确认读这些生字;描摹“友”。
2 了解课文讲述的内容,初步感受荷叶给大家带来了快乐。
3 看图展开想象,练习把话说完整,说规范。
教学重点、难点:
1 读准生字中的后鼻音。
2 了解课文讲述的内容。
3 初步感受到荷叶给大家带来了快乐。
教具准备:课件、卡片
教学过程:
一 看图介绍荷叶,揭示课题。
1(出示荷叶图)学字“荷”、读好词语“荷叶儿”。
2 介绍荷叶
(1)生介绍荷叶。
(2)老师用一句话介绍荷叶的颜色和形状。
(3)指导朗读句子:荷叶儿,圆圆的,绿绿的。
3 揭示课题,补充完整板书。
(1)揭示课题
(2)补充完整板书 (荷)叶圆圆
(3)齐读课题
二 听录音,整体感知课文内容
1听录音 ,思考填空题。
绿油油的荷叶是小水珠的( ),是小蜻蜓的( ),是小青蛙的( ),是小朋友的( )。
2 交流。
3 学习生字(油、摇、篮、台、朋和友)
(1)多种形式读准字音。
(2) 比较“蓝”和“篮”。
(3) 学习“台”的笔顺。
4 齐读填空。
5 学习后鼻音的字。
多种形式读准字音。
三 进一步学习课文,了解内容,积累语句。
1 学习第二小节。
(1) 个别读。要求:读准字音,注意标点停顿。
(2) 评价。
(3) 小水珠说了什么? (板书:摇篮)
(4) 指导朗读小水珠说的话。
2学习3—5小节。
(1)小组合作学习。
(2)集体交流。
板书:机场 歌台 凉帽
(3)重点学习第五小节。
指导朗读小朋友说的话。
(4) 积累ABB的词语及句子。
四 拓展练习。复习巩固。
1 动脑筋
(1) 看图补充完整句子。
(2) 联系生活说一句话。
2 找朋友
(1)开火车读词语
(2)找朋友
(3)齐读
五 指导写字“友”。
附板书: 荷叶圆圆
小水珠(图) 摇篮
小蜻蜓(图) 机场
小青蛙(图) 歌台
小朋友(图) 凉帽