玲玲的画导学案

智慧导学案

一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）

——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）

——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）

——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）

3、找出本课多音字

二、整体感知，理清思路。

1、读课题想问题：（1）

2、给文中段落标出序号；

3、本课主要内容：————————————————————

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三、细读课文，思考质疑解疑。

1、问题（1）

（2）

（3）用一句话概括每段段义。（口头）

2、在书中找感叹句和把字句。

3、造句

渐渐地：

静静地：

惋惜地：

四、精读课文，理解感悟。

1、找词找句，品词品句（读讲）

2、赏析

3、积累美词佳句

美词：

佳句：

五、回顾全文，总结提升。

读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：

六、阅读拓展。

我还读了《 》并知道了什么：

七、模仿写话，读写结合。 教学目标：

1、会认8个生字；会写会用9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

学 时：一节

教学过程：

一、自学反馈

二、交流质疑

三、分组展示