《数星星的孩子》教学设计二（3）

一、教学目标

（一）巩固并听写本课生字词。

（二）完成课后练习（2）。

（三）有语气地朗读课文。

二、教学重点、难点

巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。

三、教学过程

（一）分角色有语气地朗读课文。

（按小组读，全班读）

再说说张衡为什么能成为天文学家。

（二）巩固字词的训练。

1．看拼音写词语。

（出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。）

做完检查对一对这些词，再齐读两遍。

2．给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。

锤（）________祖（）________

棵（）________炬（）________

3．用多音字组词语。

4．选字填空。

棵颗组祖斗抖

一（）星星小（）发（）

一（）树苗（）国一（）米

一（）小草（）合北（）星

一（）珠子（）传烟（）

一（）红豆（）先（）动

（填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。）[

（三）进行句子训练的设计。

1．照样子把两句话合成一句话。

例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

（1）张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

_____________________________________

（2）天上的星星一闪一闪。

天上的星星数也数不清。

_____________________________________

2．按课文原句填空。

（1）满天的星星像（）撒在（）里。

（2）那七颗星，连起来像（）叫（）。

（3）北斗星总是绕着（）转。

（四）听写字词。

（五）作业。

1．订正错字，各改三遍。

2．把课上没做完的练习题做完。