《蒲柳人家》学案

教学过程

自主预习

学生默读全文，初步感知文意读准下列字音。

擀( ) 剜( ) 腌臜( ) 捯气( )

唿( )哨 咯( )吧 呱( )呱坠地

荣膺( )： 。 隐匿（ ） 。

如坐针毡（ ）： 。 影影绰绰（ ）： 。

合作交流

⑴第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的？

⑵ 在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？

探究质疑

1、 为什么爷爷号称“何大学问”？

2、 自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由些说明了什么？

精读品析

1、小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？

2、小说语言具有什么特色？

拓展延伸

１、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？”后回答。

⑴ 选文第１段中的第１句的作是什么？

⑵ 他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）

⑶ “他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？

⑷ 请概括选段的语言特点。

    ⑸ 你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。