2016年六年级语文上册第五单元测试卷（带答案）
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。下面为大家提供了2016年六年级语文上册第五单元测试卷，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
2016年六年级语文上册第五单元测试卷（带答案）
一、给加点的字选择正确的读音。
蜷(juǎn quán)缩 火柴梗(gěng gēng)
戳(chuó chuō)脸 抽噎(yē yè)
岂(qí qǐ)敢 诸(zhú zhū)位
削(xuē xiāo)断 勉(miǎn mián)强
二、默写古诗悯农。
三、选择正确的词语,画“√”。
1.另一只被一个男孩(捡 拣)起来拿着跑了。
2.这是一道(奇异 奇怪)的火光。
3.过了一会儿,他怀着甜蜜的(愿望 希望)睡熟了。
4.那时候,麦子和豆荚(诱惑 引诱)着我们,我们变得忙碌起来。
5.《聊斋志异》故事是短篇的,对于我的作文课是很有(帮助 帮忙)的。
四、句子乐园。
1.天河显得很清楚,仿佛是为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……(仿写句子)
2.翠绿的树枝上点着几千只明晃晃的蜡烛。(缩句)
3.她不敢回家。 她没有卖掉一根火柴。 (用关联词连成一句话)
4.凡卡把那封写给爷爷的信塞进了邮筒。 (改为“被”字句)
5.一谈到读书,我的话就多了!(改为反问句)
五、按照原文填空。
吃饱了,我们也乏了,于是便 草地上一 , 眼睛, 四肢,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上 漂亮的图案。当我们一觉醒来 开眼, 眼帘的是一片麦子一片豆荚, 是麦子, 是豆荚……
六、回顾《忆读书》并答题。
1.解释加点词语在句子中的表达作用。
(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念……含泪上床。
(2)我决定咬咬牙……自己一知半解地读了下去。
2. “一知半解地读了下去,居然越看越懂”中“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话说明。
3.从作者对读书的回忆中,你得到什么启示?你对语文学习有什么新的认识?
七、快乐阅读。
两角五分的奖金
张晓风
我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天,我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说:“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时,她用赞许的语气说:“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识,也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样,我高兴得发狂,并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说:两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后,我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话,把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊,两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”,在我看来,“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。我小的时候,大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西,豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里,它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗,这几句诗是我的孩子们还小的时候我教给他们的。
“让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展,像思念亲爱的人那样……”
真的,用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然,保护环境的行为会给自己带来一些不便,但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释:她要保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金,在我一生获得的奖金中,它是最宝贵的一次!
1.给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。
(1)算:A.作罢,不再提起。 B.核计,计数。 C.作为,当作。
给七块钱吧!两毛五就算了。 ( )
你可能会说:两角五分算得了什么! ( )
(2)腾:A.奔跑,跳跃。 B.空出来,挪移。 C.上升。
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。( )
万马奔腾。 ( )
2.联系上下文完成填空。
(1)这“两角五分”是对“我” 这样做的奖赏,是对“我”具有 意识的肯定。
(2)“在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中,人们污染环境的罪过还有 、 等。
(3)“可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等,使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗,表达了她对过去那些包装物 的感情。
3.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“ ”画出原文中的语句。
4.保护环境其实是容易做到的,但我们身边的人常常做不到,请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。
八、习作。
生活中你是不是有许多烦恼?有时想做自己喜欢的事,却遭到父母的反对;有时因为误解,而和同学产生了矛盾……根据提示,自拟题目,写一篇习作。400字左右。
指导:动笔前要想一想自己在生活中都遇到过哪些烦恼,哪件事最使你想写下来。这件事情的起因是什么,经过和结果又是什么。
第五单元提升练习
一、quán gěng chuō yē qǐ zhū xiāo miǎn
二、略
三、1.捡 2.奇异 3.希望 4.诱惑 5.帮助
四、1.提示:仿写一个拟人句即可。 2.树枝上点着蜡烛。
3.她之所以不敢回家,是因为没有卖掉一根火柴。
4.那封写给爷爷的信被凡卡塞进了邮筒。
5.一谈到读书,我的话怎么能不多呢?
五、往 躺 闭上 伸开 画上 睁 映入 高的 矮的
六、1.(1)说明了作者对书本、对故事的喜欢。(2)体现作者对书的那份热爱。
2.看多了,自然对书本中的内容就容易懂了。
3.多读书,对于我们的语文学习有很大的帮助。能提高我们的写作水平,提高我们分析问题的能力。
七、1.(1)A C (2)B A
2.(1)拿方塑料盒买食品,不用塑料袋 保护环境 (2)排放污水 乱排工业废气 (3)手工编制的竹篓 绿色的荷叶 不会给环境造成污染 怀念
3.节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
4.示例:小草青青,脚下留情。
八、略
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，希望提供的2016年六年级语文上册第五单元测试卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!