《陈涉世家》教案教学设计22（表格式）

课  题

16、陈涉世家

教学目标

1、朗读课文，疏解字词，读准字音；能理解陈胜、吴广领导的农民起义；分析人物描写的方法。

2、整体感知课文，较好的理解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过及其历史意义

教学重点

和难点

1、领会课文表现人物性格的写作特点，了解史传文学的写法，正确评价陈涉

2、学习陈涉少有壮志、壮有所为，激发学生树立远大理想，努力为国家早作贡献，多做贡献

集 体 备 课

二次备课

第2课时

一、新课导入：表现陈胜年轻时就有远大理想和非凡抱负的句子是？怎样翻译？

二、整体感知课文第二段，思考：

（一）听读第二段录音

（二）齐读课文第二段，疏解字词的读音

（三）细读体味

1、陈胜、吴广起义的时间、地点？

2、陈胜、吴广起义前从事什么工作？身份如何？

3、陈胜吴广“举大计”的直接原因是什么？（起义的导火线）

4、陈胜吴广起义最根本的原因是什么？

5、陈胜觉得要发动群众、举行起义，应采用什么策略？

6、根据陈胜的分析，他们诈称公子扶苏、项燕的队伍，应当得到极大的相应的两个原因是什么？

7、他们想用什么来“威众”？从而为起义作舆论准备。

8、他们“威众”的目的达到了吗？请在课文里找到答案

9、此段怎样写陈胜？

10、学生齐读课文，体会课文记叙方法上的特点。

三、课堂总结：

1、文言文的基础知识：

（1）通假字（2）一词多义（3）古今异义（4）词形活用（5）虚词（6）句式（7）翻译

1、  重点虚词：之、于、者、为、而、以、乃、其、夫、然

2、  句式：

（1）判断句：A、……者，……也    B、……者，……

C、……，……也           D、……者也

（2）被动句：A、“为”字句    B、“于”字句  C、“见”字句 D、“为……所……”式    E、“见……于……”式

（3）倒装句：A、主谓倒装   B、宾语前置   C、介宾前置   

四、作业：复习第二段，补充习题。

教后记