诵读欣赏《文笔精华(六)》导学案

小编:

课题 诵读欣赏-文笔精华
(六)
课型 新授课 课时 1
学 习 目 标 1.了解碧野的《山泉水暖》的故事和主题。 2.了解作者笔下温泉的特点和作用。 3.阅读课文,学习比喻烘托的写作特色,感受文学语言的熏陶。

1、 教学重难点: 1.理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 2.感受文学语言的熏陶。
课 前 预 习 学 法 指 导 好文不厌百回读,熟读深思己自知。
本文短小精悍,课前要认真反复诵读,在熟读成诵后,再去简评本文的主要内容及其特色,相信你一定会受益无穷。
相 关 链 接 本文是碧野叙事散文《山泉水暖》中的一部分,原发表于《当代》1981年第3期,收于《中国新文艺大系(1976-1982)散文集》。文章主要记叙湖北大巴山区温泉寺妇女的动人事迹。
温泉寺店铺的金嫂和银姑是姑嫂俩,她们一年到头热情地为山区建设者服务,让他们在热气腾腾的温泉里洗澡消除疲劳,把温泉寺大殿装扮成幽雅整洁的旅客之家。是以自然的温泉映衬人间的温泉。 节选部分是起交代和烘托气氛作用的,可以看成一个相对独立的短文。
知 识 预 习 1.解释词语。
(1)挺秀:挺拔秀丽。
(2)古雅:古朴雅致。

(3)幽蓝:深蓝。
(4)天光:天色。 2.熟读课文,理清文章的思路: 第一部分(第1段),从峭壁上的字上的苔痕,带出温泉和古寺,表现了温泉自然悠久的历史。
第二部分(第2—3段),具体地描写温泉的情貌。 第三部分(第4段),温泉的流向和作用。
课 堂 探 究 -、创设情景,谈话导入。
读过郦道元的《三峡》、苏试的《记承天寺夜游》,让学生感悟一下这些短小精悍的写景之作的妙处。启发学生:如今给你250个字的限制,你能写出哪一处优美的景物来呢?我们读到的碧野的《温泉》就是这样一篇精美的短文。可见不限字数,以较多的文字写出景物的佳处固然不容易,而短小精悍可能相对更难些。
今天,我们就来读这篇短文。
二、精讲点拨,质疑问难。 1.朗读课文,培养语感能力。
这篇短文共4个小段,第1段写温泉自然悠久的历史,突出温泉的古雅质朴。第
2、3两段具体描写温泉浴室的情貌。第4段说明温泉的流向和作用。
文中除了温泉,还描写了那些景物? (峭壁上的字、苔痕、石室以及周围的环境) 2.再读课文,了解温泉特点。 找出描写温泉特点的句子,体会其特点:“古雅质朴”是它的自然悠久的历史,“晶莹可爱”是它天生丽质的品格, “花繁叶茂”是它造福环境的结果,“一片平滩”是它最终的流向。 具体描写温泉情貌的两段文字是短文的精华所在:“一串串像珍珠似的泉泡,不停歇地从池底鹅卵石层里骨突突地升起,这泉泡映着幽蓝的天光和苍翠的山色,显得特别晶莹可爱。
”这段文字运用了比喻、摹声等手法,从形、色、质等方面把泉水写活了。最后的特写,更突出了泉水的可爱。温泉的泉水可爱,温泉的环境同样怡人:“水汽蒸腾,温暖湿润,花草繁茂。
即使是在深秋初冬.草丛仍然青翠,野花仍然鲜明。”这是以环境衬温泉。 温泉晶莹可爱,温泉的环境如诗如画。
温泉令人向往。 3.理解并概括文章的主题和艺术特色。 提示:以美的景物衬托美的人物,使两者交相辉映;“江山如画,人物风流”山寺古泉被写的如诗如画。
4.你从短文中学到了哪些写作技巧?
(1)要注意点题——首段在《山泉水暖》全文中起点题作用。
(2)要讲究顺序——短文是按照景物的位置来写的。从寺壁上的字、苔痕写到泉水,从石室写到温泉,再由温泉写到石室周围的环境,最后写了温泉的流向,有条不紊。

(3)要尽可能多地调动一些写作技巧——如第2段中描绘温泉泉泡冒出来时的状况,就用了比喻、摹声等手法把泉水写活了。最后对泉泡来了个大特写,从泉泡中看天光山色,突出了泉水的晶莹可爱。又如第3段写石室周围的环境,就抓住了温泉的特点,既写泉冒出时的情景,又写泉水带来的温暖,构成了“花草繁茂”的美妙环境。
再如第4段写泉水的流势和灌溉作用,揭示了泉水与人的关系,温泉造福人类,把“暖”上升了一个高度。
三、课堂活动,强化训练。 学生从作品中,能感受到温泉对氛围的营造和烘托,了解它自然悠久的历史和天生丽质品格。
想像一下,文末说“(温泉)流向寺前的一片平滩,灌溉着几十亩稻田”,最终这片稻田该是一种什么样的前景?
四、拓展延伸,巩固内化。 搜集文学作品中有关温泉的语段,共同探讨。 《温 泉 行》 宋 李 复 骊山鸿蒙凝白烟,山根阴火煮玉泉。
阴灵炎炎燃礜石,石焰不灭何千年。 珠阁缥缈飞凤来,素衣仙人坐高台。 台前香引流水出,白玉莲花九叶开。
泓渟分去浮轻碧,中有纯阳无限力。 四时独不放春归,散向人间消百疾。 清代诗人赵梦麟有描写石峡温泉诗一首: 重山对列如环堵,沸沸清泉漱江渚。
隆冬不冻夜不寒,水面鸳鸯来往语。 隔溪古寺插峰头,晓气晴岚带雨收。 青苔两岸和烟柳,山自盘旋水自流。
描写温泉 琼树他年日月新,霓裳舞动蜀山尘。 寒云怨锁遗宫冷,林叶岩花秋复春。 灵泉有灵天降福,山神严呵不可触。
祖龙心秽慢神天,毛发流腥身被毒。
五、总结本文: 这篇短文是按景物的位置来写的。从寺壁上的字、太痕写到泉水,从石室写到温泉,再由温泉写到石室周围的环境,最后写了温泉的 流向,有条不紊。
他把山泉写得如诗如画。
巩 固 训 练 当 堂 练 习 1.比赛背诵课文 2.背诵郦道元的《三峡》 3.背诵苏轼的《记承天寺夜游》
课 后 作 业 1.反复朗读短文,力求熟读成诵并把课文认真抄写一遍,力求漂亮。 2.课外收集与之类似的文章,丰富自己的写作素材库。
反 思 总 结
格言警句:天下之事常成于困约,而败于奢靡。—— 陆 游

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