苏教版必修四语文《雨霖铃》导学案3

《雨霖铃》

班级__________ 姓名__________

学习目标：

1.了解词的相关知识；了解作者柳永。

2.反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。

3.学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。

学法指导：

比较探究法，提示型教学法和共同解决型教学法。

知识链接：

1.作者简介

柳永 (约980--约1053年)，福建崇安人，原名三变，排行第七，世称柳七。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当时有人向仁宗举荐他，但仁宗闻其名说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”“何用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，54岁方考取进士，做过几任小官。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外。

2.诗词介绍

《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。

课堂流程：

一、 字形字音：（A级）

凄切( ) 骤雨( ) 执手( ) 凝噎( ) 暮霭( )

二、问题探究：（B级）

1.开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容？

2.这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？（联系《琵琶行》开头景物描写的作用）