《项脊轩志》导学案3

学案文化：读书有三到：谓心到，眼到，口到。 ——明朱熹

教学目标：

1 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。

2 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。

3 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。

4 分析归有光散文的一般特点。

检测反馈：

一、基础知识

1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项（ ）

A．旧时栏楯（shǔn） 冥然兀坐（wù）B．垣墙周庭（yuán） 先大母婢也（bēi）

C．余扃牖而居（jiǒng） 呱呱而泣（gū）D．家有老妪（ōu） 万籁无声（lài）

2．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ）

A．往往而是（到处） 亦遂增胜（美） B．而母立于兹（你的） 顷之（音节助词）

C．大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养）D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）

3．下边有关的文化常识说法有误的一项是（ ）

A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。

B．“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，

即丁卯三月十五。

C．“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。

D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。

4．填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ）

庭中始为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大

母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。

A．已 矣 于 也 彼 B．已 也 于 矣 其

C．已 矣 于 也 之 D．已 也 于 也 之

5．从词类活用的角度，选出一句不同类的（ ）

A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。 B．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

C．吾家读书久不效。 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

6．下列句子翻译正确的一项是（ ）

A．室西连于中闺，先妣尝一至。

译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。

B．迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。

译：等到诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。

C．吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”

译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”

D．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。

二、填空题

7．《项脊轩志》选自______代后期著名散文家___________的《__________》，项脊轩是 名，“志”是___________意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了___________________、__________________的感慨，也表达了作者怀念___________________ 、___________________和___________________的思想感情。

8．文中描写修葺后的项脊轩月夜之景的语句是_______________ ， _________________ ，________________，__________________，__________________ 。

三、阅读语段，回答问题

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

9．比较下列句中“一”字的意义和用法，分类正确的一项是（ ）

①楚人一炬 ②四海一 ③一肌一容 ④用心一也 ⑤庭中通南北为一 ⑥先妣尝一至 ⑦一室之中 ⑧初一交战

A．①⑥ / ② / ③⑤／④／⑦／⑧ B．①⑥／②③⑤／④／⑦／⑧

C．①⑥② / ③⑤／④⑦／⑧ D．①⑥②／③⑤／④／⑦／⑧

10．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）

①先是，庭中通南北为一 ③顷之，持一象笏至

②先妣尝一至 ④他日汝当用之

A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④也不同 D．①和②不同，③和④相同

11．下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）

A．吾从板外相为应答 B．轩东故尝为厨 C．庭中始为篱 D．余既为此志

12．下列句中加点的词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是（ ）

A．骊山北构而西折，直走咸阳 B．后人哀之而不鉴之

C．燕赵之收藏 D．先大母婢也，乳二世

13．请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句（ ）

A．何竟日默默在此，大类女郎也 B．不霁何虹

C．某所，而母立于兹 D．余自束发读书轩中

14．下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ）

A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。

B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

D．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

学（教）反思：

《项脊轩志》学案参考答案

一、1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．C

二、7．明 归有光 《震川文集》 书斋 记 人亡物在、三世变迁 祖母、母亲、妻子 8．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

三、9．A 10．C 11．B 12．D 13．B 14．D