《化石吟》同步练习（一）
练习主题：
①有感情地诵读课文，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。
②理清结构，展开合理联想和想像。
一、基础知识探究
（一）你能给划线的字注上拼音，你能根据拼音写出对应的汉字吗？
潜（ ）行 档（ ）案 躯壳（ ） 卓（ ）越 幽（ ）雅
hái（ ）骨 猛（ ）mǎ cōng（）茏 思xù（ ） guǒ（ ）藏
（二）解释下列成语。
（1）海枯石烂
______ _______________ ___________________________________ ___________________________
（2）日转星移
___________________________________________________________________________________
（三）填空题：
(1) 化石在现实社会中的意义：______________________________________________________。
(2) 《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称，在文章这里是______________________________________________________________________________意思。
(3) 这首诗为我们描绘了从____________________________中窥见的亿万年前奇幻的生物世界，语言_______________________，富于___________________。
(4) “叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是__________________________ _________。
(5) 全诗运用_____________________的手法，将化石当作____________________并用第二人称来称呼，显得__________________________________________。
（四）《化石吟》开篇一连四个问句，引发了读者的想象，请你仿写。
最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内文段赏析
朗读《化石吟》，并回答下列问题：
1、“你把我的思绪引向远古”的“你”指代什么？这一句在全诗中起什么作用?
__________________________________________________________________________________。
2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”，回答了什么真理？
_______________________________________________________________________ ___________。
3、“时光在你脸上刻下道道皱纹”，皱纹和化石是什么关系？作者为什么要写皱纹？
________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、课外文段赏析
鱼化石
艾青
动作多么活泼，
精力多 么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训，
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
注： 诗人艾青，1957年被无端打成右派，销声匿迹20年。1978年，诗人复出后，对这一现象进行深入的反思，并把这种反思用鱼化石巧妙地表现出来。
1、 本诗的第一节写出了鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用？作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的感情？’
_____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。
2、 第四节 中“但你是沉默的”中的“但”能否删掉？为什么？
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自我小结：
自评 ：很棒 进步了 加油
自我反馈：
二、课内文段赏析
1、化石，2、否定了造物主的存在，3、人脸上的皱纹是生命历程的写真，如果说化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案，作者用拟人的手法来写，显得生动、形象。4、从地下发掘出来，已成为科学研究或某种发现的物征。5、化石重现了一个逝去万载的令人神往而奇幻的生物进化世界。