口语交际《假如我是导游》导学案2（表格式）

课题：《假如我的导游》 课型： 新授课 共1课时 第 1 课时 总课时：

学习目标：1、能抓住景物特点，按照一定的顺序介绍家乡的风景、名胜；

2、自然大方，乐于与人交际，倾听别人发言时，态度认真，不随意打断他人；

3、培养收集资料的能力，促进对家乡的了解，培养热爱家乡的情感。

重点难点：1．提高课外阅读量，在扩大知识面的基础上，发展逻辑思维能力、应变能力和口头表达能力。

2．注意培养自己的合作意识，学会如何向别人介绍景点。

【使用什么与学法指导】

导游的等级标准：

一星级：说得出。（这是最基本的要求，即导游敢说，勇于把要表达的意思说出来。）

二星级：说得顺。（即用介绍的口吻，语言亲切，表达清楚，语句通顺，意思连贯。）

三星级：说得实。（即把要表达的内容说具体，有头有尾。）

四星级：说得出。（这是口语交际的较高层次。即把话说生动，有感情，娓娓动听，引人入胜。）

五星级：说得精。（这是口语表达的最高境界。要求导游在口语交际的过程中学会推敲文字，斟酌语句，用精练的言辞表达，还要注意通过表情、动作、眼神与听众交流。）

【追忆奠基】

1、什么是导游？

2、导游的主要任务是什么？

【导学过程】

1、请大家读课本，读课本第53页，设想一下，假如你是导游，你将怎样使你的介绍更好？

2、看一下这段导游词，联系平时旅游时导游的导游词，分析导游词要包含哪些内容。

青莲寺导游词

各位游客朋友、女士们、先生们：

大家好！

欢迎各位光临素有“晋魏河山第一奇”的硖石山青莲寺景区参观游览！能够为各位导游讲解，我深感荣幸，希望我的讲解能够令各位满意，同时预祝大家参观游赏快乐！

这“晋魏河山第一奇”一语，出自明代万历年间户部侍郎王国光1570年游珏山时题的一首诗。王国光是现在的阳城县润城镇上庄村人。一身为人潇洒倜傥，政绩卓著，是张居正改革的得力助手。他闲时多以诗酒为乐。一身中多次来过青莲寺，并留下了非常珍贵的诗作和一块手书碑刻。我们一会儿到寺中就可见到。他的诗是这样写的：

晋魏河山第一奇，青莲云涌出天池。

花擎日月开千丈，藕发龙蛇走万枝。