鱼我所欲也 隆中对 出师表 墨池记 诗词五首单元测试题
鱼我所欲也 隆中对 出师表 墨池记 诗词五首单元测试题
一、基础知识
1.给下列加点的字注音
一箪食( ) 室倾颓( ) 帝室之胄( )
中道崩殂( ) 裨补阙漏( ) 猥自枉屈( )
咨诹善道( ) 蹴尔而与之( ) 塞外声( )
锦帽貂裘( ) 谢月兆 ( ) 陟罚臧否 ( )
2.解释下列加点的字词
①此之谓失其本心 ( )
②万钟于我何加焉( )
③此人可就见，不可屈致也。( )
④奸臣窃命( )
⑤此殆天所以资将军( )
⑥此诚危急存亡之秋也( )
⑦诚宜开张圣听( )
⑧性行淑均 ( )( )
⑨夙夜忧叹( )
⑩有地隐然而高( )
(11)而又尝自休于此邪( )
(12)尝极东方( )
3.下列加点词古今意义完全相同的是( )
A.国险而民附 B.陟罚臧否，不宜异同
C.波澜动远空 D.遂许先帝以驱驰
4.下列各句中没有通假字的一项是( )
A.欲信大义于天下 B.乡为身死而不受
C.故患有所不辟也 D.方羲之之不可强以仕
二、阅读
1.解释文中加“△”的词语。
①命( ) ②明( )
③不毛( ) ④兵甲( )
⑤北( ) ⑥庶( )
2.与“以伤先帝之明”中的“以”意思相同的是：( )
A.退而甘食其土之有，以尽吾齿。
B.故为之说，以俟夫观人风者得焉。
C.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
D.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
3.画线句子最准确的译文是：( )
A.先帝很谨慎地了解了我，所以临终时把国家大事托付给我。
B.先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。
C.先帝知道我做事谨慎，因此在临终前把后事托付给我。
D.先帝很谨慎地了解了我，因此在临终前把后事托给我。
4.翻译“夙夜忧叹，恐托付不效”： 。
5.诸葛亮认为“出师伐魏”、“兴复汉室”的主要条件已具备，其理由是 。
6.文中哪句最能集中表达诸葛亮的思想感情?表达的是什么思想感情?对这种思想感情你有什么看法?
7.文末( )处应续接的句子是：( )
A.至于斟酌，进尽忠言，则攸之、允之任也。
B.不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
C.若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎。
D.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗德。
(二)余闻而愈悲。孔子曰：“ ”。吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说，以俟夫观人风者得焉。
1.文中空缺处应填“ ”。
2.解释文中加点的词。
①悲 ②孰 ③是 ④俟
3.辨析下列加点的词，解释词义或用法。
①乎 A.吾尝疑乎是? B.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
②甚 A.貌若甚戚者? B.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
4.翻译句子。
①今以蒋氏观之，犹信。
②以俟夫观人风者得焉。
5.文中体现作品主旨的一句是“ ”。
6.这段文字的表达方式是什么” 。
7.与“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”相呼应的一句是( )
A.永州之野产异蛇
B.更若役，复若赋，则何如?
C.则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也
D.比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒也
(三)(甲文)《墨池记》
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉!
庆历八年九月十二日，曾巩记。
(乙文)《小石城记》
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁木丽 之形，其旁山堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其会，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎?或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
1.两篇文章中的通假字，“章”通“ ”，“会”通“技”。
2.翻译下列句子：
①推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉?
②又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎?
3.《小石城山记》以 比喻作者自己，以 比喻自己才能被埋没，以 比喻自己的才华不能施展。
4.《墨池记》《小石城山记》的后半部分都以议论为主，但引发议论的前半部分写法不同，《墨》文以 为主，《小》文以 为主。
5.学习《小石城山记》第一段的写法，写一篇以“当一回小导游”为主题的解说词，介绍一处你到过的景点，介绍时条理要清楚，要尽量用口语，感情要投入。
参考答案
一、1.ｄāｎ ｔｕí ｚｈòｕ ｃú ｂì ｗěｉ ｚōｕ ｃù ｓàｉ ｄｉāｏ ｔｉǎｏ ｐǐ
2.①天性、天良 ②有什么好处 ③接近、趋向 招致、张来 ④盗用皇帝的政令 ⑤资助、给予 ⑥时 ⑦扩大圣明的听闻 ⑧善 平 ⑨早晚 ⑩形容缓缓高起的样子 ?B11?休息、停止 ?B12?穷尽
3.C 4.D
二、(一)1.①遗命 ②英明；明智；高明；圣明 ③不长庄稼(的地方) ④兵员装备 ⑤向北；向北方 ⑥愿意(或“表示期望”) 2.C 3.B 4.早晚忧愁叹息，惟恐(先帝的)托付不能实现 5.今南方已定，兵甲已足 6.“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。”忠于刘备父子(或“忠于蜀汉”)，这是作者思想感情的历史局限性。 7.A(二)1.苛政猛于虎也 2.①同情 怜悯 ②谁 ③这 ④等待、希望 3.①A对 B.语气助词，可译为“呢” ②A.很，十分厉害 4.①现在从蒋氏的遭遇来看，还是真实可信的。 ②以期待那些考察民情的人得到它。 5.敦知赋敛之毒有甚是蛇者乎 6.议论 7.C
(三)1.彰 2.①推想王先生的心思，难道是喜爱人家的长处，即使是一技之长也不让它埋没，因此连带重视那故迹?也许是要推崇王羲之苦学的精神，用来勉励那些求学的人吧?人有一技之长而让后人这样崇敬，何况有道德学学问的人留下的德行风范，怎样地影响到后人就更不用说了!
②但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟稠密的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。天神似乎不会这样做的，那么天神果真没有吗?
3.奇景胜地 胜景埋没不彰 不能售其技 4.叙述 描写