一分钟教学设计

小编:

【教学目标】

1、认识“钟、零”等9个生字,会写“欠、元”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读、讨论、实践,链接生活,感受到时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。

【教学重点】识字,写字朗读。

【教学难点】

通过课文的学习要让学生懂得“分秒必争”的道理。

【课前准备】

1、生字新词卡片。

2、练习纸。

3、课前调查:

一分钟跳绳()

一分钟口算()

一分钟读书()

一分钟跑步()

【教学过程】

第一课时

一、揭题

小朋友们,通过调查,我们明白时间就是生命,时间就是胜利,我们连一分钟也不能耽搁呀。那么一分钟对元元来说有多重要呢?教师范读。

二、初读感知

1、请大家用自己喜欢的方式读一读课文,圈出课后要认识的字,借助拼音读准字音。

2、可以与同桌小伙伴交流一下,哪些生字朋友你已经认识了请读给小伙伴听,说说你是怎么认识的?还不认识的字交流交流,用什么好办法记住它们?

3、出示生字新词卡片检查掌握情况。谁能来读一读?随机纠正读音。如:哈欠的“欠”应该读轻声等。去掉生字新词的拼音了,你还会读吗?来,开小火车来读一读。

4、生字新词念得挺好的,你会读课文吗?下面请四人小组合作轮流读课文吧。一个同学读的时候,其他同学帮助纠正错误。

三、朗读,感知时间的宝贵

课文哪些地方留给你的印象最深?为什么?根据学生的回答,随机出示重点句子:

1、他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”

2、他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”

3、他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。

4、元元红着脸,低着头坐到了自己的座位上。

5、元元非常后悔。指导朗读,体会、感悟这几个句子。再读课文,你觉得一分钟重要吗?为什么?

五、布置作业,书写指导

出示生字“欠、元”。哪些笔画要注意?指导书写“欠、元”,说说记忆方法。描一个,临一个,默写两个。

第二课时

一、复习巩固

1、出示练习纸:

哈欠丁零零闹钟迟到背书包叹气后悔决定

()() ()()() () () ()2、用多种办法报词语,学生写序号,如:

报到“哈欠”“叹气”时,教师可以做动作。

二、读文明理

1、我已经把课文的情景准备好了,请小朋友当配音演员。

2、请同学们自己准备准备吧。

3、谁能来展示一下?

三、指导写字

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