人教新课标语文第四册:阿德的梦教学设计

小编:

严寒

行星撞击 灭绝

偷吃恐龙蛋

流行传染病

《阿德的梦》教学设计>教学设计

教学目标:

1、会认12个字。

2、默读课文,知道课文大意。

3、有科学幻想意识。

教学重难点:

通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭题引入

1、板书题目,读题。(阿徳的梦)

2、大家想了解阿徳梦见了什么吗?

3、(播放录音),请大家一边听录音机一边了解,同时,找一找从哪可以明白阿徳是在做梦?

4、听后反馈,(从最后一自然段可以读明白或是从最后一幅图)。

请全班齐读这一自然段。

二、初读课文

1、请四人小组合作预习课文。(圈出生字,标出自然段)。

2、反馈交流。

3、学习生字词。(出示词语)

(1)、请四人小组合作念读生字。

(2)、请小老师领读生字词。

(3)、开火车练读生字词。

(4)、抽读单个字。

(5)、齐读单个的生字。

(6)、同桌相互检查认字的情况,互相帮助。反馈相互学习的过程。

三、默读课文

1、请学生自读课文,找一找课文插图与自然段之间的关系。(要求:读的时候不出声,读在心里。)

2、请学生把自己发现的秘密与小组交流。

3、反馈交流,谁来告诉大家呢?(每个自然段的描写都与旁边的插图有关。)

4、集体交流,讲评。

四、小结

1、主要初读了课文,了解了课文的结构内容。

2、学习了本课的字、词。

3、抽读生字卡。

五、布置作业

1、默读课文,了解阿德的梦的内容。

2、认读词语,直到读准为止。

第二课时

一、复习引入

1、复习生字:个别读生字、集体读生字。

2、阿德都梦见了什么呢?大家想知道吗?

二、学习课文

1、(播放录音)请学生边听边思考。

(1)“阿德梦见了什么?”

(2)“你想请教阿德什么问题呢?”

2、小组交流可以选择一幅图或者是多幅图的内容来表演。(学生准备)

老师的引导:

(1)请学生反馈回答。

(2)请学生讲评、补充。

(3)请学生表演。(选择一种方式)

(4)请学生评议。

(5)向阿德提问题。

(6)解答、补充。

(7)品读。

准备:(词卡:提供认识新的术语名词;图:提供学生了解的途径;解释;)

(1)21世纪最新的载人飞船。

(2)可视电话。

(3)无污染的太阳能汽车。

(4)掌上电脑。

3、引导发现“阿德的梦是一个什么样的梦?”讨论告诉阿德。(是一个科学技术先进发展的未来世界。)

4、说说你心中的未来世界是什么样的?

(讨论交流)鼓励用不同的方式表述。

三、小结

阿德充满科技气息的未来世界等大家一同努力来实现,大家心目中的未来世界也得靠大家好好学习本领去实现。

四、布置作业

1、把你心中的未来世界画出来。

板书:

32、阿德的梦

乘坐21世纪最新的载人飞船

拨通可视电话

已研制无污染的太阳能汽车

打开掌上电脑

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