在家里教学案例设计
学习目标：
1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示字旁、日子旁、走之儿、竹子头”等偏旁。
2、正确流利地朗读课文。
3、能用多种方法自主识字，并在识字中培养口头表达、合作学习的能力。
4、学做尊敬父母的好孩子。
教学重难点：识字与写字，并能将实物与对应的词语联系起来。
课前准备：
1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品，说说它们的名称。
2、相关课件
课时安排：2课时
第1课时
学习目标：
1、认识8个字，会写2个生字。
2、认识5个偏旁“三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示字旁”和笔画“、”。
3、认识一些简单的家庭陈设和用品，并能将它们与对应的词语联系起来。
4、在识字中培养口头表达、合作学习的能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
小朋友们，你们家里都有什么家具、家用电器和其他的物品？（学生自由发言）
二、学习词语，读好词语
1、看图读词语
师：你们观察得非常仔细，今天老师就带了其中的几样，看看都有些什么？
课件显示图文：
shā fā chá jī bào zhǐ shū jià
沙 发 茶 几 报 纸 书 架
tái dēnɡ ɡuà zhōnɡ diàn shì diàn huà
台 灯 挂 钟 电 视 电 话
2、读准字音。
（1）图文结合指名读，齐读。找找翘舌音，后鼻音，正音。
（2）去掉图片认读词语
给足时间让学生自由认读，再同桌互帮互读，比比谁认得多，最后请一生领读，开火车读，齐读
（3）去掉拼音认读词语
各小组派一名代表赛读
3、记住字形
（1）师：小朋友们太能干，都翘起大拇指夸夸自己。（师示范做动作）认识了8种物品，又该到咱们认识新朋友了。今天咱们要交的新朋友
课件显示：
沙 发 报 纸 台 灯 电 视
老师相信大家只要专心致志，一定能成功，先自己练练吧。自读——谁愿意当小老师带着大家读？指名领读。
（2）要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。说说这8个字中，你已经认识了哪几个字，你是怎么认识的？（偏旁娃娃也一起来了呢！“加一加”“换一换”）
随机学习部首：
沙──部首三点水 报──部首提手旁 灯──部首火字旁
视──部首示字旁 纸──部首绞丝旁
（3）开火车认读8个生字，打乱顺序读，口头组词读，开双轨小火车读。
三、在游戏中巩固字词
1、“彩球飘”识字游戏。
2、看图，连一连。（将实物与对应的词语联系起来）
3、看图说话。
你能选取其中的三样，用 “我家里有……有……还有……”这个句式来说一说吗？教师示范——同桌互说──指名说。
4、挑战题。用今天学过的词语看图把句子补充完整。
1）爸爸在（ ）下（ ）。
2）妈妈坐在（ ）上（ ）。
四、写字指导
1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字，出示卡片“下”“上”，学生认读
2、引导观察，发现异同
师：就这2个字，你发现了哪些相同之处与哪些不同之处？
3、指导书写
师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意什么？请小朋友们打开书，仔细观察
学生汇报交流，师示范写生书空 。
学生描一描，再写1-----2个。
五、课后延伸：
1、说出带有“氵”“扌”的字
2、你家里还有哪些手品是书上没有的？请你用在父母的帮助下写成卡片，自己注上拼音读一读。
第2课时
学习目标：
1、认识6个字，会写2个生字，认识“日字旁、走之儿、竹子头”
2、学做尊敬父母的好孩子。
教学过程：
一、复习导入 。
1、猜一猜，连一连。
老大天天演戏 报纸
老二每日作文 电灯
老三千里传声 电视
老四送来光明 电话
2、开火车认读生字
沙 发 报 纸 台 灯 电 视
二、看图读文，理解文意。
1、引导看课文插图，说说图上的小朋友在家里帮助爸爸干什么？同桌说、指名说。
2、自由地借住拼音读读文中的句子。
3、读给同桌听，互帮互读
4、指名读，一人接读一句，齐读，男女生赛读。
5、学习短文中的生字。
出示：
wǎn shàng sòng guò xiào yě
晚 上 送 过 笑 也
（1）指名带拼音读，去拼音读，组词读
（2）说说你有什么办法记住了哪个字？（随机学习部首走之儿、竹子头）
５、朗读短文，看看生字朋友你还认识吗？
６、教师范读、指导朗读。
7、
指名读读自己喜欢的句子，说说知道了什么。
8、小组合作学习：你觉得小红在家里是个什么样的孩子？你是怎么知道的？
9、“爸爸妈妈笑了，我也笑了。”用句式突破难点
句式：爸爸妈妈笑了，说：“——————————。”
我也笑了，说：“————————————。”
10、用一句话夸夸文中的“我”。
11、说说你在家里做了哪些事情？
三、学写“下、个”
1、认读，组词比赛
2、指名念笔画、笔顺
3、师在田字格中示范写，学生书空，并念笔画笔顺。
4、学生描红，书写
5、作业评议
四、拓展练习
1、用“也”练习说话。
2、加偏旁变新字
也（ ） （ ） （ ）
3、回家帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事，让爸爸妈妈给自己打打分。
4、学习儿歌
小帮手
mā ma zuò fàn wǒ xǐ wǎn
妈 妈 做 饭 我 洗 碗，
mā ma tuō dì wǒ duān shuǐ
妈 妈 拖 地 我 端 水。
wǒ shì mā ma xiǎo bāng shǒu
我 是 妈 妈 小 帮 手，
yàng yàng huó er dōu néng gàn
样 样 活 儿 都 能 干。