《22* 跑进家来的松鼠》导学案

学习目标

1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

2、有感情地朗读课文，养成关心热爱小动物的良好习惯。

3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，并能在习作和课外阅读中尝试使用。

学习重点：

理解课文内容，体会作者的喜爱之情。

学习难点：

学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法，并能在习作和课外阅读中尝试使用。

教学准备：

课前布置预习，了解课文主要内容，为高效课堂做铺垫

收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。

课时安排：一课时

学习过程：

【预习导学】

学习方法：把课文读通读顺，难懂的字词和句子多读几遍。

学习提示：

1、收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。

2、了解作者及相关作品。

3、我会读准下面的词语，并理解词语的意思。

橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子

4、朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？

5、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？

6、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。

7、想一想，你与动物发生过有趣的事吗？

【学习研讨】

一、揭示课题，导入新课

师：同学们，瞧，老师给你们带来了谁？今天咱们来学习第22课，跟随着作者一起看看，跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事？

指名读课题，评价。

二、检查预习，整体感知

1、词语积累

橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子

2、说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？

三、品读深思，理解感悟

学习方法：先默读课文，画出生动有趣的句子——接着读一读——再品味理解——最后朗读展示

学习提示：

（一）自主学习

1、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？

2、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。

3、自主学习中，有不理解的地方提出来讨论。

（二）小组合作交流

1、提出交流方法

2、围绕上面问题展开交流讨论。

（三）汇报展示

1、指名汇报展示第一件事。（评价、补充、朗读）

2、指名汇报展示第二件事。（评价、补充、朗读）

3、指名汇报展示第三件事。（评价、补充、朗读）

（四）小结：学习了课文后，让我们明白了，作者通过松鼠跑进我家后，所做的三件事，写出松鼠活泼机灵的天性。人与动物如同一家人似的，和睦相处，互相信赖，创造出美好的境界

四、总结写法，拓展延伸

1、你读过哪些写动物或写人与动物间感情深厚的文章？

2、比较与交流：《老人与海鸥》与《跑进家来的松鼠》在写法有什么不一样？

3、拓展延伸

（1）交流：你与动物发生的一些趣事，并试着写下来。

（2）课外书屋与推荐

用“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的方法阅读《我的野生动物朋友》、《狼王梦》等书籍，并将自己的阅读内容、阅读感悟写下来。

板书设计

具体事例 感情

储备冬粮

22*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 喜爱

垫窝过冬

（信赖往往创造出美好的境界）