人教版八年级语文上《第2单元第9课老王(第一课时)》教案

小编:

【教学目标】
1、.把握老王形象。
2.体会人间真情,以善良对待善良。
3、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导语:生活中有很多平凡的人,不被人们注意,但他们真诚、善良,有着人间最美的真情。上个世纪八十年代,著名作家杨绛的作品《老王》表现的就是这样一个普通人的。今天,我们就随着杨绛先生,一同走入那个特殊的年代,一起走进老王的世界。
1、介绍作者。杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。写过《我们仨》,专写她一家人。杨绛的先生是著名学者钱钟书。《围城》的作者,是高文硕学的现代鸿儒。
2、展示教学目标。1.把握老王形象。2.体会人间真情,以善良对待善良。
二、研读课文,整体感知。要求:1、标注生字词2、完成“老王基本情况调查表”
1、生字:塌( )败 伛( ) 翳( ) 滞( )笨
愧怍( ) 惶(huáng)恐 取缔(dì) 攥(zuàn)
骷(kū)髅(lóu)
解释词语:塌败:塌陷破败。伛:弯(腰)曲(背)。翳:眼角膜病变后留下的疤痕。
滞笨:呆滞笨拙。愧怍:惭愧。惶恐:惊慌害怕。
荒僻:荒凉偏僻。 落伍:比喻人或事物跟不上时代。
扶病:带着病做某事。 镶嵌:把物体嵌入另一个物体内或围在另一物体的边缘。
2、 填写老王情况调查表。
姓 名老王
职 业拉三轮车的单干户
身 体 状 况只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
居 住 条 件一个荒僻的小胡同,一个破破落落的大院,几件塌败的小屋。
家 庭 成 员有个哥哥,死了;两个侄儿,没出息,此外就没什么亲人。
从老王基本情况调查表中,从老王的职业、身体状况、居住条件、家庭成员几方面看,我们可以感知老王的生活是什么样的?用一个字概括-----“苦”。
3、课文写了那几件事?
1、 送冰。
2、 送默存去医院。
3、 板车加边。
4、 送鸡蛋香油。
从这几件事可以看出老王具有什么样的品质啊?可以用一个字概括------“善”
三、老王是个什么样的人?
填写:一个 的人。
学生总结:
一个地位低下的人:
他姓名中只有姓,没有自己的名字,和阿长一样。说明他普通、没有地位、不被重视。普通的只叫个老王就够了。他的职业是个三轮车夫。靠一辆破旧的三轮车活命,说明收入低。
一个孤独的人:
生计是单干的,常有失群落伍的惶恐,是精神的凄苦。因为老王是单干户,人家都排挤他,他遭到了同行的冷落, “乘客都不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。”乘客也都不信任他。没有家人,没有亲人,无人牵挂。
一个到了生活绝境的人:
综合他的情况看出来的。这是个生活到了绝境的老王。家庭住址荒凉破旧。身体不健康,劳动受影响。“文革”期间载客的三轮车被取缔,生计更加窘迫,凑合着打发日子。打了一辈子光棍,孤苦伶仃。眼睛又不好,他的一生凄凉艰难。一辈子很苦。死了埋在不知名的什么沟里。活着像个孤独的游魂,死了也没有好的归宿。可以想到老王的世界是怎样的苍白和凄苦。
一个实诚。厚道的人:
送冰,他送的冰比前任大一倍,冰价相等。他缺钱,但挣钱实在,做生意从来不多收一分钱。而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。说明他不耍滑,实诚,人老实厚道。
一个淳朴善良的人:
送默存去医院,老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
关心他人。老王给他的平板三轮装半寸边缘防止乘客掉落,写出老王对老先生关心,于细微处体现了老王的善心。
一个知恩图报的人:
临终前给我送鸡蛋香油。除了表达对作者一家一直以来给予的关心和友爱感激,也是在传达自己心中的那份友情。或者就是把我们当成亲戚一样看待了。这时的老王生活更加贫困,病入膏肓时还惦记着我们家。看到了真情的回报和人间的温暖。可见报答恩情在他心中的重量。
四、小结:
1、生字词。
2、老王苦、善。

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