《陈情表》复习学案

一 结合注释，了解常识：

“表” 是古代奏章的一种，是 的一种文体。我们初中时学过的

就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。千百年来，人们常以忠则 ，孝则 相提并论。

二 熟读课文，理解重点文言字词的含义：

第一段：

1 臣以险衅，夙遭闵凶。

2生孩六月，慈父见背。

3行年四岁，舅夺母志。

4既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

5茕茕孑立，形影相吊。

6而刘夙婴疾病。

第二段：

1 后刺史臣荣，举臣秀才。

2臣以供养无主，辞不赴命。

3诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

4诏书切峻，责臣逋慢；

5臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

第三段：

1凡在故老，犹蒙矜育。

2本图宦达，不矜名节。

3但以刘日薄西山。

4祖母无臣，无以终余年。

5祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

第四段：

1愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。

2庶刘侥幸，保卒余年。

三 背诵课文，默写名句：

1 既无叔伯，终鲜兄弟， ， 。 ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。

2 诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道； ， 。

3 ，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 ， ；祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命， 。

4庶刘侥幸，保卒余年。 ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

四 巩固拓展

（一）“以”字用法巩固：

1臣以险衅，夙遭闵凶。

2猥以微贱，当侍东宫。

3臣具以表闻，辞不就职。

4伏惟圣朝以孝治天下

5谨拜表以闻。

6皆以美于徐公。

7忠不必用兮，贤不必以。

8 宋人执而问其以。

9以秦昭王四十八年正月生于邯郸。

（二）分析表达;

亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。请你根据对文章的理解，谈一谈作者是怎样融情于事，在叙事中抒发真挚的感情的。