《老人与苹果树》第三课时教学设计

时间

20  年   月  日       第     周      星期        第   节

教学

目标

1、能正确、工整地书写生字。

2、初步体会课文中的道理，明白做人不能只为自己，要为他人着想，要有奉献精神。

重难点及解决策略

重点：会书写生字。

难点：联系实际，拓展学习。

解决策略：分组正确书写本课生字。

教

学

设

计

一 复习

1认读生字。

2读文

　　3同样是个老人，他又是怎么做的呢？

4老师讲的故事是“前人栽树，后人乘凉”。

你觉得课文的故事和老师讲的故事有没有相同的地方？

说说你的看法。

二、文本对话，升华情感

　　1出示句子补充完整。

　　　　老大爷种了。

　　　　高兴地吃苹果。

　　2当你吃着老大爷种的苹果时，你想对老大爷说点什么呢？

三、联系实际，拓展学习

　　　　在你的身上或者你的周围有没有发生过帮助他人、为他人做奉献的事呢？

　　小组讨论交流，全班汇报。

四、写字练习

　　1请学生先描红一个字，然后观察这个字的结构，观察字与横竖中线的位置关系，请同学交流自己的发现与体会。

　　2请同学找出你认为这个字应该注意的关键笔画。

　　3老师根据学生的回答范写。

　　4学生动笔练习写字。

5老师辅导，点评，指正。

五、完成课后练习

教学随笔

教学

反思