白衣天使教案设计

为方便教学，语文网小编整理了白衣天使教案设计。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!

教学目标：

1.正确通顺有感情地朗读课文。

2.抓住关键句子，体会南丁格尔的精神。

3、读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学重难点：

体会南丁格尔的精神;读出对南丁格尔的敬佩之情。

教学课时：二课时

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们知道吗?在2003年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗?(非典)

2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们;哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁?

(医生、护士)

3、四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，题目是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛，是那样美丽动人……

4、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你们一个美丽动人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士，一般指护士。

二、了解南丁格尔

1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫(南丁格尔)

2、谁来简单介绍她?(学生介绍南丁格尔)

三、整体感知课文

请同学们自由朗读课文，要求是把课文读通读顺，把每一个字读正确。

四、理解“品质”

1、读了一遍课文，相信同学们对南丁格尔又多了一份了解。

那同学们，你们敬佩南丁格尔吗?(敬佩) 为什么?

2、请同学们再次读课文，这次是默读，带着你的问题读：

你为什么敬佩南丁格尔?她做了什么?她具有什么高尚品质?

3、指名答，读句子。

五、总结拓展

1、同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，认识了她，了解了她的品质，你想说点什么呢?(学生说)

2、看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使——叶欣。

3、老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。

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