自己去吧导学案

自己去吧导学案是语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇自己去吧导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

自己去吧导学案

一、学习目标

1、理解课文的内容，正确、流利的朗读课文。

2、认识12个字，会写“自、己、东、西”4个字。

3、培养学生的想象力和口语交际能力。

4、培养学生自主学习的能力。

二、学习重点：

对学生进行朗读训练，使学生在朗读对话时体会人物的心情，读出语气。

三、学习难点：

使学生能够从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学习生活的本领。

导学过程：

一、激趣定标

1、创始情境，故事导入

2、由故事引入课题(我们一起把课题写到黑板上吧)，齐读课题。

3、展示学习目标：(略)

二、自学互动(适时点拨)

[自学互动一] 读准字音，识记、练写生字。

1、自学要求：

互相交流课前自学情况，给生字注音，难写的字词自己多练几遍。

2、听写生字。

师读生字，生边听边写，同桌互改，师随机点拨。

[自学互动二]

1、同桌、小组交流，把不认识的字圈出来。

2、给生字找形近字，并组词。

[自学互动三]初步感知课文内容，你们想自己去读读这个故事吗?快拿起课本，自己读读吧。

1、默读课文。

(自由朗读。体会小鸭和鸭妈妈各自的心理)

4、讨论交流：

出示小鸭和鸭妈妈的对话。同桌分角色朗读练习。

5、小组讨论：小鹰是怎样学会的呢?

板书： 自己去吧

带我去 学会了

三、测评训练

1、 我会写。

(1)、强调写字姿势

导入正确的写字姿势图片，让学生对照。

(2)、观察字在田字格里的位置。

(3)、教师范写“东”，学生书空，描红，练写。

2、我会说。

1、你曾经怎样请求过妈妈，用“妈妈，——————吗?”练习说话。

2、进入一年级以来，你都学会了什么?

用“我学会了——————”练习说话。

导入：欣赏歌舞表演视频《自己的事情自己做》

以上就是查字典语文网小编跟大家分享的自己去吧导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!