鸟岛赛课课堂实录

1、 今天，刘老师跟大家一起学习(齐读课题)

2、出示生词(指名读，分三次出示)

3、 出示填空：闻名中外的鸟岛就在请含糊西部，它还有一个名字叫做海西皮。(出示，指名填空，齐读)

4、 现在是春天，你们想知道春天的鸟岛是什么样子吗?请你找到这一段文字，读一读。

5、 春天的鸟岛怎么样?(指名说一说)

6、 出示图片，句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

7、 哪个词语说明了鸟儿很多，逐渐飞来?(一群一群 陆续 齐读句子)

8、 她们在这里干什么呢?(出示图片句子：它们在这里筑巢安家，养育后代)

9、 过渡：春天来的鸟儿使鸟岛的夏天发生了翻天覆地的变化，想知道这些变化吗?(读第三自然段)在六月的鸟岛上，你看到了什么?说明了什么?(学生说)

10、 你看到了什么?指名说：

(1) 六月是念叨最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。(你从哪些词语感受到鸟多?)指名说：各种各样 鸟的世界(指名读，齐读)

想看看鸟的世界什么样子吗?出示图片。(简单地文字介绍)

出示句子练习：(出示图片)它们有的……————这样的说话训练安排得很棒。

(2) 一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个

你从哪里感受鸟窝的多?密密麻麻让你感受到了?一个挨着一个……呢?(指名读)

(3) 窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。哪里感受到鸟蛋很多?(出示鸡蛋，知晓鸟蛋的玉白色与青绿色)指名读，齐读。

11、 出示整段：这段话共有几句?分别写的是什么?理解“最热闹”指名两人读。学生自由速读速背。指名背。

12、 在生活中，你认为哪里是最热闹的地方?(指名说)你会怎么写出它的热闹呢?想一想，想好了以后，说给自己的同桌听。

13、 出示：说话训练：课间十分钟是校园里最人脑的时候，

( )，是最热闹的时候，

指名说。

14、 如果你有机会到鸟岛去玩，你会选择什么时候。现在我们去看一看，游人是怎样对待岛上的鸟儿的。

出示：没有人去碰一下幼鸟，因为大家都知道鸟似乎人类的朋友。改换句式：用上“因为……所以……”。

15、做课堂作业：1、背诵课文。2、完成《补充习题》三四两题。