家教学设计

快乐读书屋一

家

教学目标

1?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2?认识本课2个生字。

3?培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。

教学过程

(一)激趣导入：引入“快乐读书屋”

同学们都有自己的家，那小鸟有家吗?小鱼有家吗?它们的家在哪呢?现在就让我们走进“快乐读书屋”一起去看看吧。

(二)指导阅读

1?请同学们自由读课文，不认识的字可以看拼音读。

2?和同桌一起读一读，遇到困难了要互相帮助。

3?汇报同桌互读的情况，推荐读得好的同学读给全班同学听。

4?评一评：你觉得他读得怎么样?

(三)朗读感悟

1?听录音，体会感悟。

2?指导学生有感情地朗读课文，要尊重学生的感受，让学生根据自己的理解去试着读出感情。

3?采用多种形式，调动学生的朗读积极性，小组比赛读，男生女生比赛读，推选出读得最好的在全班读，最后选出冠军。

4?朗读比赛。

5?尝试背诵。

(四)识字

1?出示：泥、种。

2?你是用什么好方法记住它们的?

3?还能组个词吗?如果再能说句话就更好了。

(五)拓展延伸

1?再读课文。

2?课文中说了哪些家?你能模仿着再说几句吗?(对于有困难的学生可以降低难度)先在小组内说一说，再全班交流。把你说的写下来，就是续编的儿歌。

(六)小结

把续编的儿歌写下来，存入成长册。