观测天气 教案

教学目标：

1、能够制定科学的、符合实际情况的观测计划。

2、能选择材料，并按图示或文字说明自制简单的风向仪、雨量筒。

3、设计和制作简易的观测天气变化的仪器。

4、会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据。

教学重难点：

重点：选择材料设计和制作自己的简易观测仪，并进行观测。

难点：依据自己的温度观测记录结果，绘制气温曲线图，并预测未来气温变化的趋势。

教学准备：

观察记录表、硬纸片、胶水、胶带、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、一根竹签、两根吸管、大饮料瓶、风向仪、风力计、温度计、雨量器。

教学过程：

(一)导入新课：

师：同学们看天气预报了吗?关于天气预报你有哪些想要知道的问题吗?

学生汇报，教师进行整理。

师：我们最关心的就是这些天气信息是怎样预报出来的，今天我们就来研究这个问题，当一个小小气象员吧!(板书课题)

(二)学习新课：

1、制定观测计划。

(1)师：要做一名合格的小小气象员都需要做哪些工作?

学生汇报。

(2)师：在观测天气之前我们先来做一个小小的计划吧!

(3)学生制定计划，教师进行指导。

(4)学生汇报计划，教师学生进行评议。

2、制作简易观测仪。

(1)师：要观测天气就需要先制作一些简易的观测仪器，生活中观测天气就是观测温度、湿度、风向、风力、气压、阴晴等，我们来制作观测风向的仪器——风向仪。制作方法看书上9页的图。

(2)学生制作，教师适当进行指导和提示。

(3)展示作品，交流感受。

(4)师：你们的作品是不是合格，我们到室外检验一下就行了。

(5)教师指导学生认识风向和8个方向。

3、建立小小气象站。

(1)师：我们制作了风向仪，就要用它来工作，我们要建立一个小小的气象站，我们来分一下组。

(2)学生分组后进行分工。

(3)讨论：观测仪放在校园里不同的地方，测量的数据一样吗?放在什么地方测量的数据最准确?

(4)学生坚持记录两周，两周后进行总结。

教学反思：