湘教版《红围裙》教学设计

教学目标：1.学习本课生字17个，会写其中的8 个。2.借助拼音，正确流利地朗读课文。3.引导学生提出问题，分析问题，解决问题。教学重难点：1.掌握本课生字的音、形、义。2.理解内容。教学准备：生字卡片、磁带。教学安排：三课时教学过程：

第一课时

一、揭示课题，初读课文。1.板书课题：红围裙。2.听录音，初步感知课文。3.标出本课生字。二、学习生字，识记生字。1.出示生字卡片，学生试读生字。2.老师范读，学生纠正读音。3.学生当小老师带读，齐读.开火车读。4.教师范读，再领读两次。三、指导写字，巩固识字。1.指名认读要求会写的字。2.相互议议，怎样才能记住这些生字。3.学生描红，掌握字在田字格的位置。4.学生书写生字，老师巡回指导。

第二课时

一、复习巩固，导入新课。1.听写生字。2.认读生字。二、再读课文，把握内容。1.再读课文录音，了解课文内容，加深印象。2.自己借助拼音试读课文，要求把字音读，把句子读通顺。3.标出课文共有多少个自然段。4.说说：你读懂了什么？三、细读课文，理解内容。1.指名读1、2自然段，说说你读懂了什么？2.说说你不懂的地方是什么？并释疑。3.自由读课文，回答问题。（1）你读懂了什么？（2）还有什么疑问？4.范读5-10自然段，回答下列问题：（1）这几段写了一件什么事？（2）想想妈妈对女儿的评价有何意思？四、交流认识，升华情感。如何体贴孝顺父母？

第三课时

一、说出下列字的偏旁部首。围（）急（）举（）道（）二、词语接龙。围（围住）（住房）（房屋）（屋子）布（）（）（）（）转（）（）（）（）由（）（）（）（）三、给多音字注音。转（）动转（）变劳累（）积累（）