四年级上猫教案解读

教学目标:

1、 掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。

2、 理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。

3、学习作者抓住猫的特点描写的方法,体会对猫的喜爱之情。

教学重难点:

1、学习作者抓住猫的特点进行描写的方法。

2、从描写中体会对猫的喜爱之情。

教学准备:搜集有关猫的资料。(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?)

课时划分:两课时

第一课时

教学过程

一、导入。

1、出示挂图。

2、认识猫。

(家猫、波斯猫)

3、学生介绍猫。

4、师予以师纳。

(猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?)

5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。

二、学习生字词。

(一)自学生字词后出示生字卡读、记。

(二)形近字练习。

虑( ) 稿( ) 要( )

虚( ) 搞( ) 耍( )

三、学习课文。

(一)理清条理

1、作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?

大时候(第1~3自然段)

小时候(第4自然段)

2、每个自然段都写了猫的什么特点?

第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。

第二自然段:写大花猫的高兴与不高兴时的表情。

第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。

第四自希段:写大花猫小时候很淘气。

四、学习第4自然段。

1、自学第4自然段,读懂什么就说什么?

生汇报读懂的内容。

学生A:读懂了小猫很淘气,好玩。

师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。

引导朗读:要读出小猫的可爱。

学生B:读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼。

师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来。

学生C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。

师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。

2、归纳引导。

(1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。

这是一只

(2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。

生气勃勃 天真可爱

(3)你读了课文和老舍先生产生的感情一样么?说一说。(喜欢、喜爱)

(4)大家一起读一读第4自然段,注意读出喜欢的感情。

五、小结

一只可爱的小猫,全身都洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎样的表现,我们明天再学。

六、布置作业。

1、抄写词语。

2、完成思考?练习第1题。