第七册《有趣的十二》教学设计

教学目标： 1．学会本课三个生字。 2．熟读短文，了解短文含义，知道数字12的趣味所在，由此感受祖国语言文字的魅力。 3．通过学习激发学生探索词语中数字的含义。教学重点、难点：学习生字，激发学生探索数字奥秘的兴趣。教学准备：教学课件教学时数：两课时

第一课时

教学内容：朗读歌谣，学习3个一类字。教学过程：

一、激趣导入：“12”这个数字在我们的生活中是十分有趣的，我们的生活与12有什么联系呢？同学们说出了很多，几天我们要读的这首短歌谣，精练地概括了12这个数字在生活中的用途，还十分有趣呢！让我们一起来读一读吧！二、朗读歌谣： 1.数字12有什么奇妙的地方呢？请同学们打开书自由读一读歌谣。 2.指名读文。 3.通过读文你知道了数字12有趣在哪里？关于12你还知道什么，补充一下。 4.再读文，理解“学习总觉新知少，探索奥秘靠钻研”三、学习一类生字。简jiǎn 扩词：简单、简便、简化反义词：简（繁），简单（复杂）成语：简明扼要、言简意赅、深居简出肋li 胸部的两侧扩词：肋骨、两肋、肋条奥o 部首“大”含义深，难于理解扩词：奥秘、奥妙、奥运会重点注意强调：奥字的上半部分不封口。

第二课时

教学内容：完成课后练习。教学过程：

一、完成课后练习： 1．读一读，写一写。练习扩词。 简（简单）（简洁）奥（奥秘）(奥妙) 2．想一想，这些词句中的数字表示什么 这道题可以先让学生通过预习，自己理解，汇报，老师在此基础上进行归纳总结。 3、毛笔写字练习 可结合写字课进行渗透和教学。二、布置作业： 1．书写本课一类生字并扩词练习。 2.找找生活中还有哪些数字有特殊的意义。三、板书设计： 有趣的十二 简 肋 奥 分别扩词