长春版《给照片起名字》教学设计

教学内容：表达《给照片起名字》

教学目标：1.学会给照片起恰当，合理的名字；

2.初步学会概括照片大意的能力；

3.激发学生表达的兴趣，让学生敢说、乐说、会说。

4.培养良好的倾听、应对、表达、评价能力。

教学准备：课件

教学时间：一课时

教学流程：

一. 谈话激趣导入新课

1.同学们，你们喜欢照相吗？（鼓励学生用上“因为”一词）

2.看来同学们都喜欢照相，照片是最能留住美好回忆的一种方式。如果我们给照片起个名，这种记忆就会更深刻，更美好。这节课，我们就练习《给照片起名字》，（板书）。如果同学们起得精彩，等到快下课的时候，我们再举行一次照片展览。

二.看懂图意起名字

1.教师出示照片（小朋友捉鱼的照片）

2.教师问：照片拍下了什么？（整体说图意）

3.仔细观察照片，你还能观察到什么？

（1）在什么时间？你从什么地方看出来的？

（2）在什么地方？（水池）你能用自己 的词语修饰一下吗？

（3）他们捉鱼时，心情怎么样？

4你能用几句完整、连贯的话说说照片内容吗？

5.你能给照片起个名字吗？（教师及时评价）

6.给照片起好名字，应该做好哪些事情？（看懂图意）

三.小组合作起名字

1.教师出示照片（马牛羊在草原上吃草。）；

2.小组合作先说照片内容，再给照片起名字；

3.小组汇报；

4.引导想象起名字。

四.给自己照片起名字

1.教师出示自己的生活照片并介绍照片；

2.学生给教师照片起名字。

3.学生给自己的照片起名字

（1）同桌互相介绍照片，商量起名字；

（2）汇报、评价；

（3）举办照片展览（把照片贴在黑板上）。

五.课外作业及延伸

1.当天作业：回家把起好的名字告诉爸爸妈妈；

2.远期作业：等学完10单元后，练习给书中4幅风景照片起名字。