《语文七色光八》教学设计

教学目标：

1． 字、词、句训练，巩固对同音字的运用，对比喻句的掌握。2． 积累以“理解”为题的名人名言，帮助学生丰富语言，发展语言，学会理解别人。3． 掌握常用的礼貌用语、学会运用。4． 学会制作贺卡，为亲人、朋友送上祝福。教学重、难点1． 恰当地使用比喻句。2． 在学习、生活中与人互相理解，互相尊重。教学准备：课前布置学生准备制作贺卡的纸、笔等。

教学时间：2课时 第一课时教学流程：

一、练1、了解比喻句式的特点，仿写这样的句子。1）先让学生反复读例句，自主发现比喻句式的特点。2）模仿书上的句式写句子。全班交流。3）教师再举出几个例句让学生练习感受。2、同音字辨析填空。学生独立完成并汇报，可适当做组词的扩展练习。

二、日积月累。1）学生自读自悟。2）指名读，师生评议，教师适当指导。3）在小组内检查朗读。4）练习指导背诵。5）全班交流自己知道的关于“理解”的名人、谚语、警句、成语等。

第二课时教学流程：

一、知识窗。1、阅读前，先让学生谈谈自己知道哪些礼貌用语，是否经常运用。2、再让学生自由阅读。3、让学生之间体会人与人相互尊重的快乐，并在小组合作表演中练习使用。

二、大家一起来。1、安排在第二课时。2、课前布置活动要求，使学生从材料到创意都做好充分准备。3、制作前阅读短文，明确做贺卡的意义。先交流创意再开始制作。在课后送出贺卡，体验成功的喜悦和关爱别人的快乐。