《不吃无主梨》教学设计

教学目标：

1.通过许衡“不吃无主梨”的故事，学习他做人做事有严格道德原则的精神。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过人物对话理解人物性格和品质。3.进行个性化阅读理解，对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感情，并能结合日常生活谈谈自己的体会。教学难、重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。难点：进行个性化阅读理解，对许衡的做法有自己的认识和想法，并能结合日常生活谈谈自己的体会。

教学过程：

一、 激情导入教师说导入语教师板书课题，生齐读课题读了课题，你有什么疑问？

二、指导朗读在读一篇新课文时，应在注意哪些问题？（学生回答。）

三、读课文，理解课文内容1．同学们就带着这几项注意来初读课文。（学生读文。）2．请同桌互相听读课文，互相纠正错误。（学生读文。）3．指名读文，同时提问课文主要写了什么事？（学生读文，回答。）4．默读课文，看看读懂了什么，发现了什么？学生读文。指导、汇报交流成果。5．通过人物对话理解人物性格和品质。（读文回答。）6．指导学生讨论回答，许衡为什么开始说这是有主的梨树，然后说这是无主梨，最后说我们的心是有主的？（学生讨论回答。）（1）许衡说梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的，你是怎么理解这句话的？（2）许衡宁愿干渴，也不吃无主梨，你理解他的做法吗？

7．指导分角色读。8．在许衡身上发生的故事，在我们日常生活中也会遇到，如果遇到类似的事，我们应该怎么做？四、教师总结