《给家乡孩子的信》作业设计1

一、记忆犹新（填上合适的词）

（ ）先（ ）后 珍惜（ ）

（ ）的道路 （ ）不（ ）心

浪费（ ） （ ）的爱

无私（ ） （ ）地祝福

二、恰如其分（写出下列词语的反义词）

珍惜（ ） 希望（ ） 杰出（ ）

宽广（ ） 奉献（ ） 虚假（ ）

三、成竹在胸（填空）

《给家乡孩子的信》的作者是著名作家巴金。他的家乡在

他生于1904年，在写这封信时，已经 岁的高龄了。从这封信中，你知道关于巴金的什么信息？（至少写出三点）

四、循序渐进（阅读课文片段，思考习题）

（一）给家乡孩子的信

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思。我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：__________________________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________________________________________。