《航天飞机》第二课时教学设计

　
　　教学目标：
　　　1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。
　　教学过程：

　　一、复习导入。
　　　　昨天我们一起学习了《航天飞机》，同学们学得非常认真，那你们知道了什么？
　　二、讲读第一自然段。
　　　　过渡：今天，老师带着大家一起来乘这架普通飞机。飞机带着我们在天空自由自在地飞翔。同学们看，天空又飞来了什么？（出示航天飞机升空的课件）。
　　　1、自由朗读第二自然段。
　　　2、出示练习，句式训练。
　　　　　庞然大物____________，______________啊！
　　　3、讨论：看到这样奇特的庞然大物，飞机此时在想些什么呀？
　　　4、指导朗读。
　　三、讲读第三自然段。
　　　　过渡：从你们的朗读中，老师感到你们和飞机有同样的疑惑。大家带着这个问题自由读第三自然段。
　　　　要求：1、学生按要求学习，归纳航天飞机的特点，并质疑。
　　　　　　　2、小组讨论。
　　　　　　　3、全班交流。
　　　　　　　　　出现航天飞机和普通飞机比赛的课件。
　　　　　　　　　相机
　　　　　　　　　出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。
　　　　　　　4、指导朗读。
　　四、讲读第四自然段。
　　　1、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他会想些什么？
　　　2、学生找出智慧老人所说的话并讨论。
　　　3、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他又会想些什么呢？
　　　　 引读：我们的飞机经过智慧老人的开导后，又重新抖擞起精神，向着高高的蓝天飞去。
　　五、表演。（出示课件）
　　六、总结全文。
　　七、作业。
　　　　继续收集有关航天飞机的资料，写一篇《航天飞机的简介》。

　　附板书：
　　　　　　　　普通飞机　　　得意→不自在→抖擞精神
　　　　　　　　　　　　　　　庞然大物
　　　　　　　　航天飞机
　　　　　　　　　　　　　　　更高、更快、更大