《练习6》教学设计

一、 教学目标

1、 能熟练地拼读音节，并写出相应的词语。

2、 能区别形近字;能正确地搭配指定的词语。

3、 能把不完整的句子补充完整;能用“必将”和“各种各样……多得数也数不清”造句。

4、 能给古诗填写诗句。

5、 能阅读用并列段式写的一段话，说出短文是从哪几方面来说明电的用处的。

二、教学过程

1、 教学第一题

答案：翻(滚)、(巨)石、富(饶)、海(滩)、威(武)、山(崖)。

2、 教学第二题

先让学生读准字音，再让学生说说上下两个字的区别在哪里，打算怎么样记住他们。

3、 教学第三题

正确地搭配词语，训练学生的预感。

A、 自己做练习

B、 师生一起分析答案

4、 教学第四题

要求补充的内容要合乎情理。

5、 教学第五题

A、“必将”是指事物一定将要怎样发展变化。

B、用“各种各样……多得数也数不清”造句时，要注意句子所叙述的事物是各种各样的，而数量上又是多得数也数不清的。

6、 教学第六题

要求为两首古诗补写上第2、4句。

7、 教学第七题

让学生运用本单元学到的读懂并列段式段落的阅读方法，独立阅读短文，完成文后练习。