浙教版第六册《练习2》教学设计
教学目标: 1、能区别并正确读出前后鼻韵母,能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词;能写出“盼头、精心”的近义词;能区别“建”与“键”的字形、字义和用法。 2、能仿照例子把句子写具体;能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。 3、能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
教学过程:
一、教学第一题 1、指导学生比较上下两行注音的字,在读音上有什么异同。 2、让学生先上下行对应一组一组地练习拼读,体会前后鼻音的不同读法,再分上下行归类拼读,强化前后鼻韵母的不同。 3、把词语打乱,让学生独立辨析,正确读出。
二、教学第二题 1、学生独立完成。 2、交流。
三、教学第三题参考答案:奔头、希望用心、细心
四、教学第四题 1、读一读。 2、抄一抄。 3、另行组词、造句。
五、教学第五题 1、复习有关冒号、引号的知识,知道它们的使用方法。 2、独立完成。 3、校对纠正。
六、教学第六题 1、学习例句,说说第一、二句有什么不同。 2、学习后两句,说说可以在哪些地方加上修饰语。 3、练习。
七、教学第七题 1、读一读各句。 2、想一想主要写了一件什么事,按什么顺序写。 3、排一排。 4、再次读一读。 5、交流、反馈。
八、完成作业