人教第九册《阅读要有一定的速度》教学设计

阅读要有一定的速度

(读写例话)

教学要求:

通过阅读，理解“例话”内容，初步认识提高阅读速度的意义。

教学重点：

如何做到“阅读要有一定的速度” 。

教学难点：

做到“阅读要有一定的速度”。

教学准备：

自读例话

教学时间： 一课时。

教学过程：

一、揭示题目，初读例话。

请同学们轻声读例话。同桌说说读懂了什么?

二、反复阅读，理解内容

1.读第一自然段，明白阅读为什么要有一定的速度。

2.默读第二自然段，明确提高阅读速度的两点要求。

3.默读第三自然段，明白只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。

三、讨论:

例话主要讲了什么?

提出了哪些要求?

四、小结

要在阅读实践中提高阅读的速度，只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。

反馈：