《语文天地三》第一课时教学设计

小编:admin

教材分析: 本次语文天地包括十个部分,前五部分是基础知识部分,第六部分是古诗联系,后面是开放性的知识联系。

教学要求: 1、使学生掌握本单元的基础知识。 2、有感情朗读课文,了解课文大意以及课文的中心思想。 3、掌握习作能力。

教学重点: 使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。 教学准备: 小黑板、投影仪 教学时间: 2课时 第一课时 教学过程:

一、让学生读一读本题的要求,指名分析生字的注意事项。 鲁迅 山野 辛勤 荒山 临时 刺骨 薄 异口同声

二、让学生写一写容易混淆的生字,并抄一抄本单元的重点生字。

三、同位互相读一读著名格言。指名说一说你对这些句子的理解。

四、在课文中找出相对应的句子。 野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。

五、读一读,背一背这首古诗 观书有感 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。

六、开卷有益: 自读《书本里的蚂蚁》然后小组讨论学习,最后汇报交流。

布置作业: 自学一下笔下生花

热点推荐

热点推荐

上一篇:《梦已被染绿》教学设计之一

下一篇:2022小学四年级专题教育教案教学计划最新

专业参观文化长廊心得体会(案例14篇) 初中数学集体备课活动记录(汇总18篇)