《制定公约》习作教学设计

作文要求:

1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.

2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.

3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，

作文准备:

公约范例四篇

作文教学过程:

一了解“公约”

1、什么是“公约”?

教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.

2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.

3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？

二了解公约格式

1、请学生说说写公约时,格式是什么?

2、教师说明

标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.

正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.

三利用儿歌巧记格式

1、出示顺口溜

开头一行先写标题;明确要求注明名称;

正文内容语言简炼;一条一条具体说明;

结尾两行在右下方,单位日期分行写明.

2、请学生反复读,体会公约格式要求.

四小组内讨论制定公约

1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.

2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。

3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行.

教师参与指导。

五、班内交流公约

1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.

是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。

2、将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.

六、习作总结

1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。

2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。

附公约：

班级公约

为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为“德、智、体、美”全面发展的学生，我班制定以下公约：

一、不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假。

二、进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。

三、早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯。

四、上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业。

五、下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。

六、高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步。

七、放学要按时回家，不在路上逗留、玩耍，乘车时要注意上下车的安全。

八、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生。

九、未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康。

十、不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。

十一、以上公约，望大家认真执行，严格遵守。

实验小学三年级二班

2004年4月11日

读书小组公约

为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下：

一、进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。

二、借用的图书要按时归还，不得随意转借。

三、要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。

四、认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊。

五、认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。

六、积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平。