《松鼠日记》教学设计

教学目标： 1、认字13个，写字6个。 2、正确、流利地朗读课文。 引导学生逐渐学会写日记。

教学过程：

导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。

听录音，认字。做语文天地有关习题。

指导学习《松鼠日记》第二则。

通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？

小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？

你们还知道其他动物是怎样过冬的？

（学生汇报自己搜集的资料）

多种形式朗读课文。

学生自学《松鼠日记》第一、三则。

然后填表。

（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）

根据三则日记进行表演。

写字教学，重点指导底、击。

启动日记写作。

（结合语文天地中短文四个愿望进行教学。）